奥运冠军自曝:让女儿在家学习!家长吵翻了....不去学校, 真的可以吗?
这两天看到一条新闻很炸裂——奥运冠军杨威发视频称,自己的双胞胎女儿决定不去学校,“在家上学”。
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面对这种“离经叛道”的选择,家长们除了惊讶、不解,还感到有些好奇。
杨威究竟是为何选择“在家上学”?实施效果又如何呢?
“我们决定做个大胆的尝试
一年级就不再去学校”
据了解,杨威做出这个选择,主要原因在于双胞胎女儿去年生了好几场病,基于健康考虑,决定放弃去学校。
他表示,这是为了让孩子调养身体,也是为了让她们学得更好、玩得更好。等孩子恢复好了,自然会回归学校。
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而对于孩子的居家教学,杨威夫妇也是做了细致的安排。虽然娃不用去学校,但是作息还是很严格的。
老婆杨云担任起了“班主任”的角色,为姐妹俩制定了专属课表。
每天早上7点15两个娃就得起床早读,之后就是语文课或数学课。
下午的安排基本是体能训练,每周三次。
到了周末,娃还有专门的体操课。可以说是“德智体美劳”全面发展了。
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其次,虽然不去学校了,但并不是他们夫妻自己给娃上课。
杨威专门聘请了专业的语文和数学老师,按照课表给两个娃一对二教学。
因为是小班教学,所以老师讲课也更细致了,小到笔顺写错了都能揪出来。“一堂课下来,感觉(孩子们)学习效率提高了不止一个档次。
最后,所谓的“在家上学”也不是真的窝在家里。
为了给孩子们营造学习的氛围,杨威把上课的地点安排在了自己的公司。每天接送孩子“上学”,连体育课也有专门的活动场地。
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而从实行效果来看,杨威和女儿们都很满意。
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然而,网友们却掀起了一番争论。
有心疼孩子的家长表示理解,觉得为了孩子的健康,居家上学也很好;也有家长坚定地持反对意见,认为上学不仅为了学知识,更为了体验集体生活,培养社交能力。
还有家长质疑:让孩子在家上学,合法吗?
其实在国内,“在家上学”是否合法始终没有确论。
新修订的《义务教育法》中提到,“自行实施义务教育的,应当经县级人民政府教育行政部门批准。”
可见,“在家上学”是有一定的区域性自主空间的。尤其是这几年,关注这种教育方式的家庭也越来越多。
在家上学,靠谱吗?
优秀学生一样被藤校/牛剑疯抢
居家上学(HomeSchool),在全球来看并不是啥新鲜事物。以美国为例,早在20世纪80年代,“居家上学”就开始合法化,学生一样可以申请大部分高校。
但在中国的发展较晚,根据相关数据显示,较早接受“居家上学”的家庭出现在中国台湾、中国香港等地,后逐渐在广东、浙江、北京等区域开始得到一些显现。
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大部分选择“在家上学”的父母,看重的就是“因材施教”。
《中国“在家上学”调查研究报告》指出,在家上学现象的出现,源于一个基本矛盾:统一的、标准化的学校教育不能满足部分家长和学生多样化的教育需求。
随着信息时代的发展,学习资源愈发容易获取,学习途径越来越广,家长们想要为孩子提供个性化教学的心就更加蠢蠢欲动。
图源 | 《中国“在家上学”调查研究报告》
据21世纪教育研究院发布的《中国教育发展报告》显示,国内接受HomeSchool教育的学生数据,2013年已有2000人左右;到了2016年,21世纪教育研究院相关课题组再发报告,在家上学的孩子数量上涨至6000人以上,并且以每年30%的规模在增长。
对于很多家长担心的“孩子会不会因此失去正常的社交,而变得孤僻、不合群”的问题,相关研究证明了这种担心是没有必要的。
即使选择了在家上学,也并不意味着完全封闭,孩子们同样可以和各个领域优秀的人交流,向技能专业的人士学习,组成在家上学的合作社群,一起玩耍并交换技能。
从另一个角度来看,这些孩子实际上与他们的社区之间建立了更紧密的联系,尤其是与他们日常生活圈子外面的人接触,这反倒促进了孩子的社会化。
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并且,有很多居家上学的的学生同样被世界TOP校青睐!
教育专家Susan Berry博士在接受采访时曾说:“美国一些TOP大学的招聘人员很容易认可Homeschooling学生的水平。
诸如麻省理工学院、哈佛大学、斯坦福大学和杜克大学这样的学校都在积极招收Homeschooling学生。”
哥伦比亚大学:在评审过程中,对Homeschooling的申请者与来自学校的申请者的体系和流程是一样的。
哈佛大学:对Homeschooling申请者的要求和标准与来自学校的申请者是一样的,但是流程稍有不同,比如推荐信和SAT科目选择不同。
布朗大学:要求也是一样的,但是申请材料上需要学生有详细的课程列表。
达特茅斯大学:每年都会收到大量的来自Homeschooling申请者。
普林斯顿大学:Homeschooling申请者数量不断增加,仅要求他们以不同的方式记录其学术准备活动。
耶鲁大学:Homeschooling申请者与其他学生完成相同的申请,并且还必须满足相同的测试要求。
康奈尔大学:没有就Homeschooling申请者做专门的说明,在网站上明确指出,没有单一的录取公式,并要求学生考虑“是否挑战了最高水平的课程?如何表现出对学习的热情?”。
宾夕法尼亚大学:欢迎有非常规学习经验的学生提出的申请,包括Homeschooling的学生,并建议申请者分享自己选择Homeschooling的动机。
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在去年申请季中,国内一位斩获麻省理工offer的学生,就是Homeschool获得录取的!
可见,对于学习能力强、有特长、善于自我管理的学生来说,Homeschool堪称是一条性价比较高的升学路径。
『在家上学』之前
这些准备你做好了吗?
说了那么多“在家上学”的优势,难道就没有弊端吗?当然有。
一方面,政策的变化,是在家上学群体的一个重要限制,家长们不得不考虑孩子今后的发展,是否会因为政策波动受到限制。
另一方面,敢于以一己之力对抗传统教育模式的家庭,大多“有财”兼“有才”。经济基础和教育见识,是家长做出这个重大决定的底气之一。
父母需要更加深入地了解孩子想要什么,需要去辨别怎么样教育是有效的——至少要比学校教育有效;
父母需要担任多个角色:家长、老师、监督者、玩伴;另外,孩子始终处于家庭教育之中,能否顺利融入社会生活?公共交往能力是否会受到局限?
还有很重要的一点在于,父母要平衡好工作和居家教育的关系。
甚至于,即使已经做好了心理准备,在真正实行居家上学的过程中,同样会遇到各种各样的问题,考验着家长和学生双方的心态。
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北京的天慧妈妈就因为感觉学校教育“一天到晚除了做题就是做题”,在和女儿充分沟通后,开始了为期6年的在家教育的生活。
刚开始的一年,他们也遇到了很多问题——
◆ 由于没有很强的学习氛围、也没有作业的压力,天慧学得有些散漫,好在有父母的督促和沟通,她才成功转变了心态;
◆ 在家上的每一门课都得单独请老师,学费压力很大。在特殊时期,天慧还得出去兼职挣钱,贴补家用,从初三到高二,高额的学费都是她自己挣来的;
◆ 没有国内学籍,大学只能出国读,天慧还需要参加各类竞赛考试、准备申请......
尽管如此,天慧并不觉得这段非传统的学习经历有什么遗憾。如今她已经成功拿到了国外大学的offer,更深地探索自己的兴趣,谨慎选择未来的道路。
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类似天慧这样的孩子还有很多,但正如《教育的另一种可能》一书所写到的:任何一种教育方式都是不完美的。
有人通过“在家上学”找到了自己的发展方向,成功获得了梦校offer;也有人半途而废,重新回到学校。
无论是哪种学习方式,都有它的局限性。我们能做的,就是尽可能多的了解每种教育方式的优点和不足,在力所能及的范围之内尝试接纳和改变,这条教育的道路,才会走得更平更稳。
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