【重磅】山东高等教育发展有了“智库”!专家刚领完聘书就被“问诊”了……
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今儿值班的还是老徐。
近日，山东省政府《关于成立山东省高等教育专家咨询委员会的通知》，宣布成立山东高等教育专家咨询委员会（以下简称“专家委员会”）。
文字版来一个：
山东省人民政府
关于成立山东省高等教育专家咨询委员会的通知
鲁政字〔2018〕213号
各市人民政府，省政府有关部门、单位，各高等院校：
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，充分发挥国内外高层次专家学者对高等教育领域重大问题的研究、咨询和指导作用，服务高等教育改革发展决策，推动高等教育高质量发展，经研究，决定成立山东省高等教育专家咨询委员会（以下简称专家咨询委员会）。现将有关事项通知如下：
一、专家咨询委员会由省政府聘请的专家组成，是面向山东高等教育改革发展的非常设咨询机构，接受省政府及其教育职能部门委托，对国内外高等教育发展趋势进行分析研判，对山东高等教育发展规划等提出意见和建议；就山东高等教育改革发展中的热点、难点、堵点等重大问题进行研讨，提出有针对性的解决措施及建议；对山东高等教育领域重大政策、重大改革事项等提供战略咨询服务及评议论证。
二、专家咨询委员会每年至少举行1次会议，由主任委员或副主任委员负责召集，针对山东高等教育改革发展情况提出意见和建议；必要时可以就咨询评议的问题，召集部分熟悉议题情况的委员，进行个别咨询。省直有关部门可以就山东高等教育领域改革发展有关重大问题，通过书面形式征求委员的意见及建议，根据工作需要适时邀请委员参加山东高等教育领域重大议题调研和重大政策、文件论证等工作。鼓励委员结合各自研究领域，主动对山东高等教育领域的重大问题、重大政策、重大规划及未来发展等建言献策。
三、本届专家咨询委员会设主任委员1名，由中国科学院大学原党委书记张杰担任；副主任委员2名，由山东大学校长樊丽明、中山大学原校长黄达人担任；委员22名。任期为2018年至2022年年底。
省教育厅要切实做好专家咨询委员会的管理服务工作，省直有关部门要结合部门职能，全力支持专家咨询委员会开展工作。
山东省高等教育专家咨询委员会组成人员名单
主任委员：张 杰 （中国科学院原副院长、中国科学院大学原党委书记）
副主任委员：樊丽明 （山东大学校长、党委副书记）
黄达人 （中山大学原校长）
委 员：瞿振元 （中国高等教育学会原会长、中国农业大学党委原书记）
张大良 （中国高等教育学会副会长、教育部高等教育司原司长）
马陆亭 （教育部（国家）教育发展研究中心战略发展部主任）
别敦荣 （厦门大学教育研究院院长）
张男星 （中国教育科学研究院高等教育研究所所长）
王小梅 （中国高等教育学会副秘书长兼 《中国高教研究》主编）
刘献君 （华中科技大学原党委副书记）
季 平 （中国民办教育协会副会长、教育部高等教育教学评估中心原主任）
邬大光 （厦门大学原副校长）
于志刚 （中国海洋大学校长、党委副书记）
郝 芳 （中国石油大学 〔华东〕校长、党委副书记）
徐晓飞 （哈尔滨工业大学 〔威海〕校长）
许美德 （Ruth Hayhoe）（加拿大多伦多大学安大略教育研究院教授）
菲利普·G. 阿特巴赫 （PhilipG.Altbach）（美国波士顿学院国际高等教育研究中心教授）
西蒙·马金森 （SimonMayginson）（伦敦大学教育学院全球高等教育中心主任、教授）
范跃进 （山东省高等教育学会会长、青岛大学原党委书记、校长）
戚万学 （曲阜师范大学党委书记）
徐剑波 （山东农业大学党委书记）
唐 波 （山东省科技厅厅长）
蔡先金 （聊城大学党委副书记、校长）
马连湘 （青岛科技大学党委书记、校长）
夏东伟 （青岛大学党委副书记、校长）
21日举行了聘任仪式。
委员们接过聘书之后，便当场迎来首次“问诊”。
省教育厅厅长当场“问诊”：
群“山”无“峰”，学科、专业布局不合理，咋破解？
21日下午，山东省高等教育专家咨询委员会委员聘任仪式在山东大厦举行。
专家们从山东省副省长于杰手中接过聘书之后，便开始了首次“问诊”。
首先是省教育厅厅长邓云峰通报山东省高等教育改革发展基本情况。
山东省教育厅厅长邓云峰通报该省高等教育改革发展情况。
邓云锋介绍说，山东高等教育近年来取得了长足发展。
一方面，高等教育规模不断壮大。
目前，我省高校总量达145所，居中国第三位。
高等教育在校生总规模达到248万人，位居全国第一。
高等教育毛入学率达到51.35%，跻身中国高等教育普及化第一阵营。
另一方面，我省始终将提升办学水平作为根本路径，积极推进“双一流”建设和高水平应用型大学建设。
“十三五”期间，省财政筹集70亿元，支持一流学科和高水平应用型专业建设。
目前，我省有3所高校入选国家“双一流”建设名单，6所高校进入ESI中国大学综合排名前100名，60个学科进入ESI学科排名前1%，13个学科获得全国第四轮学科评估A等级，35个学科获得B+等级。
有13所高校入选国家示范高职院校，15所学校入选全国高职院校服务贡献50强、国际影响力50强和教学资源50强。
我省还在全国率先启动实施高等教育综合改革和职业教育改革，并始终将人才培养作为高等教育发展的根本任务，始终将教师队伍建设作为高等教育发展的基础工作，始终将服务社会作为高等教育发展的重要职责，始终将将开放办学作为高等教育发展的重要路径。
“尽管取得了一些成绩，但还存在一些短板和差距。”邓云锋表示，山东高等教育还存在管理粗放、高校分类发展引导机制和评价机制不健全，奖优罚懒的激励约束机制还未建成，“靠生均吃饭”的现象一定程度存在，高校办学缺乏特色，分类发展格局还未形成。
与此同时，高等教育结构布局也不够合理，主要体现在科类布局不合理、学科布局对我省主导产业支撑不够，专业设置同质化、前瞻性不强，缺乏自身特色等。
比如在科类布局方面，我省医学院校多，独立办学5个；农业院校多，独立办学3个；工科院校较少，10所，与我省产业结构匹配度不够。
而在专业布局方面，像会计等热门专业招生量大，办学成本较低的文科、经管类专业布点数较多,但涉及服务我省新兴产业的相关专业布点较少，比如能源与资源工程、核技术、新能源材料等。
此外就是现代大学制度尚未完全建立。学科实力、竞争力不强。高峰学科少前沿学科少、交叉学科少。
比如，国家“双一流”建设中，驻鲁部属高校仅有6个学科入选，省属高校均未入选。
在全国高校第四轮学科评估中，我省高校进入A等级学科仅有13个，均在部属高校，省属高校均未进入。
学科实力与国家“双一流”建设要求和外省同类学科相比，还有不小差距。
还有就是研究生培养规模不大，不能满足经济社会发展对高层次人才的需求。从统计数据看，我省研究生教育规模较小，在整个高等教育中比例偏低。
研究生教育是我省高等教育的突出短板，直接造成了高层次人才培养不足，制约了我省科学研究和创新发展水平。
邓云锋诚恳希望借助委员们的聪明才智和专业特长，共同推动山东高等教育实现高质量发展。
委员现场支招：
做强“龙头”，树立“排头兵”
山东145所高校，规模已经足够够大，怎样才能做的更强？
这确实是个问题。
想晒张图给大家：
这是现场发给咨询委员会专家的资料，老徐拍了个照。
这张图上方最左侧的一张图片，是“2017年普通高校在校生生均公共财政预算公用经费（元）”。
为什么给大家看这张图？
因为现场好几位专家都提到了这个数据：
山东生均经费与全国平均生均经费的对比。
山东是3536元；
全国平均生均经费是8506元。
差距是多大，大家自己算吧。
山东省副省长于杰出席会议，为中国科学院原副院长张杰颁发聘书。
不少咨询委员在发言时都提到，山东在生均财政预算公用经费的投入，远远低于全国平均水平。
中国科学院原副院长张杰就提出，希望山东的生均财政预算公用经费的投入至少达到全国平均水平，甚至是前列。
中国高等教育学会副会长张大良也直言不讳地指出，投入不足确实影响了高等教育的发展。
山东省副省长于杰出席会议，为山东大学校长樊丽明颁发聘书。
山东大学校长樊丽明则认为，山东145所高校要想做强，需要有梯次或雁阵。
“山东省可集人力、财力、物力等支持10所高校建设省级的‘双一流工程’，并重点发力高校综合改革。”
她说，在高校改革过程中，山东探索以多种形式成立大学联盟，既有以片区形成的“长青联盟”，也有因同类项组建的医学联盟，这些大学联盟已经开始发挥效力。
对于山东研究生规模较小、不能满足经济社会发展对高层次人才的需求的问题，樊丽明建议山东探索与中国科学院、军科院、社科院等国内重要的科研机构建立资源共享机制，共建研究平台。
同时加强与国外机构合作，共建高端研究平台，争取山东籍人士的资源反哺等，以增强科研和研究生的培养能力。
教育部(国家)教育发展研究中心战略发展部主任马陆亭认为，高校应当沿着服务社会的路径走向一流大学。
“怎样服务社会？‘龙头’要强。”
马陆亭表示，“龙头”对整个高等教育的提振作用非常大。山东高校应通过建设一批行业特色鲜明的学科，树立“龙头”院校的模范带头作用。
“比如，在国家提出海洋强国战略后，中国海洋大学或许会非常有优势，形成新的‘排头兵’。”
至于广大地方高校，他认为要在社会服务中搞科研。
“科研绝对不是无病呻吟，要真正解决当地问题。”
中山大学原校长黄达人首先为山东在科教融合方面所做的努力点赞。他说，齐鲁工业大学与山东省科学院的整合，是山东在科教融合方面所做的重要探索，走在全国的前列。
黄达人认为，山东高校应当充分利用大数据，通过数据分析学科特色、专业设置以及教育计划是否正确等，“用数据说话。”
他说，只有厘清学科建设与人才培养的关系，才能同时搞好教学和科研。
黄达人还建议山东高等教育做好“放管服”，他认为，人事权极大制约了高校发展。
厦门大学教育研究院院长别敦荣则认为，山东省高等教育改革发展既要注重对现有“存量”做大、做强、做优、做精，同时，更应注重在“增量”上下功夫，加强与国外知名高校、科研机构的合作，以此嫁接高等教育优质资源。
别敦荣还建议，山东可借力民间资本和社会资源的力量发展高等教育。
其实来自省属高校的专家发言也大都能做到直言不讳。
山东省高等教育学会会长范跃进的主要建议是：
加大省委省政府统筹谋划、统筹发展。整体系统，而不能是碎片化。
还有好几位专家提到了统筹谋划的问题，认为高等教育的定位，举办者和办学者都必须参与，其实也就是政府必须参与，掌握统筹权。
后面还有几位发言也都很棒，但扒录音太费劲了。
改天找时间慢慢扒了再分享给大家吧。
接下来听听副省长于杰的回应：
副省长当场回应：
将把委员意见融入具体工作
听完委员们的发言，山东省副省长于杰表示，省委、省政府历来重视高等教育发展，将其作为促进经济社会发展的重要先手棋，山东高等教育跨入普及化教育阶段后，必须由外延式发展向内涵式发展转变，走高质量发展道路。
成立高等教育专家咨询委员会，是省政府贯彻落实新发展理念，推动高等教育由大到强的重要决策部署，为高等教育高质量发展提供了重要平台。
与会委员发言站位高、思想深、建议实，帮助我们进一步理清了思路，明确了举措，坚定了信心。
“我们要将委员们的意见建议融入具体工作中，加快实现我省高等教育高质量发展。”
其实吧，副省长还说了，山东高等教育其实总体投入不少，
但山东学生数量特别多，一平均，就那啥了……
反正不管怎么样吧，怎样在现有条件下有更好更快的发展，做好存量、增量工作，改革创新，把山东高等教育做强，实现“龙头”突破，只能进不能退。
加油吧！我大山东！
好了，关于今天的内容，先给大家分享到这里。
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