原标题：「模考作文」2024届佛山二模：那么问题又来了，教你怎么写出深度！

#佛山二模##作文点评#

最近模考真的多，今天我们解析一下大家讨论热度比较大的佛山二模作文（虽然好像有点迟了哈哈），也是近期广东模考中个人觉得出得很好的一篇。事不宜迟，我们马上看题！

——原题再现——

四、写作（60 分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

本试卷现代文阅读Ⅰ提到，读书需要在不断的“那么问题又来了”的追问中，将思考推向深刻。马克思曾深刻指出：“主要的困难不是答案，而是问题。”恩格斯也曾这样评价马克思：“在前人认为已有答案的地方，他却认为只是问题所在。”读书如此，个人成长、社会发展、文化传承、科技创新等，也会面临“问题又来了”的思考追问。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

——参考解析——

这是一篇“读写结合”类材料作文。不得不说，最近的读写结合类作文真心多，这一篇在“引入阅读部分结束后，还加入了马克思和恩格斯的名言。为什么会加马和恩的名言，那是因为“坚持问题导向”是马克思主义的鲜明特点。从某种程度来说，这两句话的加入强化了考生对写作核心“问题又来了”的深层理解，或者说让写作概念更清晰了——我们总以为找到答案是问题的归宿，这篇作文告诉我们新的问题会随之而来。

问题，是思考的起点，有问题才产生答案，但这个答案或许不尽如人意，所以我们会说“那么问题又来了”。“又来了”代表一种追问，一种“打破砂锅问到底”的精神，一种“问题意识”。在求知的道路上，“那么问题又来了”这句话像是一盏指引灯，不断激发着我们的好奇心和探索欲望。正如哲人有言，问渠那得清如许，为有源头活水来。“问题又来了”就是那一泓源头活水，激发我们对“已有答案”的拷问，从而引领我们继续前行。

从关键词数量角度来看，这是一篇单主题材料作文，单主题作文最为考验学生“一元阐发”的能力，具体来说，考生需要构思出有不雷同、有层次感、有差异化的分论点，以及想到合适的例子证明每一个分论点。

当然，这篇作文想要写得深刻，要把“问题意识”放在“问题-答案-问题”的逻辑链条上思考，突出问题和答案的辩证关系。

在具体行文时，可以先解释“问题又来了”的思考追问是怎么产生的，接着阐述这种“追问”精神的必要性和意义，最后结合当下时代发展或文化传承、科技创新等具体领域，充分论述问题和答案的辩证关系，以及如何保持二者的良性互动。值得注意的是，“问题又来了”并不是对前一个答案的否定，而是一种深化和拓展，一种对真理不懈追求的体现。

有不少人说，佛山二模作文和九省联考的“交错带”很像，确实，“交错带”那篇作文引导我们发散思考部分有这么一句话，一起对比一下：

其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。

读书如此，个人成长、社会发展、文化传承、科技创新等，也会面临“问题又来了”的思考追问。

从延伸链条的丰富性来看，确实长得很像。

对于这篇作文来说，如何把读书中对“问题又来了”的追问，拓展到更多的领域，是这篇作文重心所在，极为考验学生平时的素材积累。

以个人成长言之，“那么问题又来了”扮演着重要的角色。面对生活中的困难和挑战，我们不禁会问自己：我该如何应对？虽然事情过去了，还有没有更好的解决办法？事中的权衡取舍与事后的复盘促使我们不断反思、进步，最终成为更好的自己。在这个过程中，我们不仅解决了当前的问题，还提升了自己的能力和智慧，这为未来的成长奠定了坚实的基础。

再以文化传承言之，“那么问题又来了”则是一种传承和创新的精神。在传承传统文化的同时，我们需要不断思考如何将其与现代社会相结合，赋予其新的时代内涵。这就需要我们敢于提出问题、勇于创新，让传统文化在新的时代背景下焕发出新的光彩。

考生在行文过程中，可以在各核心段渗透“问题又来了”在各个领域的延伸思考，不必机械地一段只聊某一种情况。总的来说，佛山二模这道题出得还是不错的。

参考立意（标题）：

1、追问求索开新局，踔厉奋进谱华章

2、追问以成深思，识微末于未萌

3、敢于向已有答案追问

参考段落素材：

强化问题意识，首先要多想问题。会“想问题”，折射的是一种态度，更是一种责任。现在，很多人都觉得加快发展、维护稳定的工作压力大，哪有时间想别的事。其实，正是因为面临的新情况接踵而来，新问题层出不穷，才更显得“想问题”的重要。很多工作之所以难做，就是因为干部对自身问题缺少必要的反思，对群众态度缺少充分的了解，对问题本质缺少深刻的认识，对本地发展缺少科学的规划。找不出问题的关键，自然会感觉力不从心，无处下手。只有主动作为，才能看准问题、看透问题，从而做到见之于未萌，防之于未发。

——摘自人民网，原文标题《领导干部要强化问题意识》