“小升初”面临变局？接下来，青岛娃崛起的“黄金期”来了！
“小升初”作为孩子成长蓝图中的第一座里程碑，让不少家长都格外重视和焦虑，在岛城，这场教育的接力赛也愈发激烈。2024年，岛城初中一年级计划招生约11万人，而据此前数据显示，2023年岛城初中一年级入学人数约10.3万人，2022年约有9.4万人。
连年增长的数据让家长们不得不探索破圈方式。但时间不等人，青岛初中招生工作即将展开，因此，家长们的每一次比较、挑选，不仅仅是对教育资源的争夺，更是对孩子未来的一次投资。在这个关键的十字路口，半岛都市报社联合青岛格兰德中学，为您带来详细、贴心的“小升初”深度探校！报名的疑惑、择校的考量、课程的过渡、政策的深层解读……您的每一个疑问，都将一一解开！
校园开放日
青岛格兰德中学初中部
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活动时间：2024年4月20日（周六）8:30~11:30
活动地址：青岛市市北区合肥路688号
咨询电话：
0532—80915551/2/3
15053269536 薛老师
18562530223 高老师
▲点击图片预约
活动内容：
名校长面对面交流
一线教师现场答疑
精彩校园现场了解
为了帮助广大学生与家长答疑解惑，欢迎加入半岛•格兰德咨询群
强师赋能
助力一线教育走深走实
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一个好校长成就一所好学校。齐鲁名校长高福生的加入，为格兰德教育集团注入了新的活力和方向。高福生作为执行校长，凭借其在教育界超过三十年的深厚经验，带领学校迈向了高质量的发展阶段。高校长不仅在教育教学和管理方面拥有丰富的知识，还曾荣获多项荣誉，包括中国好校长、全国立德树人先进个人、齐鲁名校长、青岛市名校长等，这些成就充分证明了他在教育领域的卓越贡献。面对教育的根本问题——“培养什么人、怎样培养人”，高福生校长提出了清晰的办学愿景：“办一所令人向往的好学校”。他不仅对学校的文化理念进行了深入的梳理和更新，还成功构建了具有格兰德特色的通慧教育文化体系，这一体系旨在引导学校的内涵发展，确保教育质量的持续提升。
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如何培养更多具有卓越教学能力和教育情怀的“良师”“强师”，不仅是社会各界密切关注的焦点，也是学校在教育发展道路上亟待解决的关键课题。2019年，格兰德中学初中部正式成立，作为格兰德教育集团重点打造的高定位、高起点、高品质的全日制民办初中，其从成立之初，就将师资队伍建设摆在了核心位置。“强校先强师，老师好，才能引领学生不断向前。”青岛格兰德中学初中部校长赵桂华表示，在格兰德初中部，“强师”的目标是让每一位老师都出色，还要让他们成为幸福、自豪的教师。
5年来，在市级教育教学工作先进个人、市级教学能手、市级优秀教师、“专家型”“实干型”校长赵桂华的引领下，初中部打造了一支经验丰富，教育教学、管理双手抓的师资团队，从教38年的中学高级教师；拥有10余年教研组长经验的教师；有近20年班主任工作经历，承担7届毕业班语文教学工作的教师；执教十余年，多次担任毕业班教学工作的教师……“高素质、专业化、创新型”就是他们的代名词。
“老师要给孩子一个支点，让孩子在理解中成长，学会知识的重构。”学校深知教师是教育的灵魂，因此构建了一个全方位的教师成长生态。其中主科教师大多拥有至少九年的备考和带考实战经验，他们需要定期接受学校的专业培训和考核，确保可以扎根于一线，成长于一线。因为，他们不仅是知识的传递者，更是学生智慧成长的引路人。
强课提质
融合课程书写出彩答卷
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如何让教育回归本质，如何展现教师们卓越的教育才华，如何捕捉学子们在成长道路上的每一个精彩瞬间？答案，无疑在课堂中。学校立足于国家课程的坚实基础，将中国学生核心素养的精髓融入课程之中，精心打造了独树一帜的通慧课程体系。通过五大课程群——人文与艺术、数理与科技、运动与健康、品德与社会、劳动与实践，全方位地培养学生的人文素养、科学素养、生存能力、奉献精神和实创精神，让学生在学科的交叉与融合中，体验到知识的力量和生活的美好。
课程决定着一所学校的发展走向和教育生态，也是影响学生健康成长的重要因素。“强课，就是要让每一堂课都出彩。”赵桂华表示，各学科教研组会定期进行教研集备，通过不断的总结、碰撞，探讨出课堂的规律，不断进行提升，甚至连一节基本的复习课，都要经过反复打磨。
怎样能让学生成为学习的主角，让学习成为学生成长中的乐事？格兰德初中部通过打造心理健康团辅、班级凝聚力团建等课程，以及学科大赛、社团活动、趣味运动会、拔河、跑操大赛等活动，让孩子们在学习的同时，可以拥有健康的身心。“我们要做全面的素质教育，做有责任感、有爱的教育，让孩子们能够得到持续发展。”赵桂华说道。
强生培优
分层培养点燃“弯道超车”新引擎
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学生是学校的根本，是学校发展的生命线。格兰德初中部关注每一位学生的全面发展，大力推行“优才培养工程”。为实现小学至初中的无缝对接，学校开设素养潜导课程，将更多丰富多彩的趣味课程，向小学延伸，为学生提供更加广阔的学习视野和丰富的学习体验。初一阶段，学校的教育重点放在培养学生均衡发展的习惯、方法和兴趣上，对学生的书写、计算、阅读、作业等基本规范均从严从优要求。教师团队在文体、科学等多元化领域中，细心观察和引导，让每个孩子的个性和潜能得到充分的展现和培养。初二阶段，学校则根据每个学生的特点和需求，灵活地开展分层教学，专注于科学素养的提升，以此激发孩子们的思考力和创新能力。初三阶段，则结合生涯规划，更加注重个性化的指导和支持，通过“头雁计划”，针对每个学生的优势进行强化训练，尤其是以语数英和理化自招两个体系实行的分层走班指导，具有极强的针对性，这样可以确保在中考这一重要时刻，每个孩子都能以最佳状态迎接挑战。
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“强生，就是要让每个学生都出众。”在赵桂华看来，无论是哪一发展阶段，学校更应关注孩子的身心健康以及能力的培养。因此，从学生入学一刻起，学校就开始从学生发展的规范程度入手，促进习惯的养成，从而得到综合素养的提升。“行为习惯的规范程度不够容易形成分化。”赵桂华表示，“往深里扎根，才能稳定，并得到提升。” 历经五年发展，格兰德初中部学子成绩逐步跨入优秀行列，学生综合素养获奖硕果累累，仅仅去年一个学年，区级及以上奖项近200个。
如何将遵循教育规律、促进学生全面而健康的成长作为核心使命，是格兰德中学初中部不断思考，并付诸实践的问题。在格兰德初中部，每一位教育者都坚信，唤醒对学生个体生命的尊重，就要将健康、人格、教育质量放在第一位。学校关注每一位学生，以人性化、个性化、精细化的教育手段，从生活的点滴中发现教育的契机，引导学生在理解中成长，在实践中内化知识与价值观，让孩子们感受到爱的力量，拥有自豪感、幸福感。而这，也正是格兰德“办一所令人向往的好学校”这一办学愿景的内涵体现。正如赵桂华校长所言：“教育是大家共同奔赴目标的旅程，过程虽然会有挑战，但我们相信，每个孩子都能在这段旅程中找到属于自己的成功之路。”
校园开放日
青岛格兰德中学初中部
活动时间：2024年4月20日（周六）8:30~11:30
活动地址：青岛市市北区合肥路688号
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0532—80915551/2/3
15053269536 薛老师
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•文稿｜半岛全媒体记者 金鑫 •
•设计｜庄磊•
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