这些大咖云集江汉，带来打开中小学“心”问题的钥匙
4月10日至11日，第二届中小学心理健康教育研究城市共同体论坛在江汉区举办。来自杭州、成都、长春等13个城市的300余位教科研精英汇聚一堂，集合城市力量，共同研讨中小学心理健康课程育人效能提升的新路向。
本届论坛由中小学心理健康教育研究城市共同体主办，武汉市教育科学研究院、杭州铭师堂教育研究院承办，武汉市江汉区教育局、武汉市一初学苑、武汉市第十九中学、武汉市江汉区红领巾学校协办。
10日上午，邀请北京师范大学心理健康与教育研究所所长边玉芳，中国教育发展战略学会心理教育专业委员会秘书长陈虹，东北师范大学附属中学副校长刘玉新，分别从学科建设视角、教师素养视角以及评价视角3方面作主旨报告，结合前瞻性研究和深入一线的实践，带领与会嘉宾领略了心理健康课程领导力的要素及其优化路径，现场不少心理教师表示受益匪浅，表示会将学到的理论知识运用到实际心理健康教学中。
2021年，中小学心理健康教育研究城市共同体成立于杭州，由杭州、合肥、福州、武汉等18个城市的教育科研机构及杭州铭师堂共同组建，形成了一个聚焦公益、开放、创新、共享，着眼心理健康教育学科建设、课程标准、教师成长、机制建设等重点方向的公益性学术团体，并在杭州举办了第一届论坛，专题研讨了中小学心理危机识别与干预的机制与做法，第二届论坛选址武汉市江汉区，是对武汉市、更是对江汉区心理健康教育工作的认可。
据了解，武汉市已连续10年持续开展中小学生心理状况监测工作，对中小学预防和预警学生心理危机发挥了良好的指导作用。2021年4月起，由江汉区教育局承建的武汉市家庭教育心育平台面向全市中小学生家长提供家庭教育以及青少年儿童心理指导的在线课程，截至目前展播了十大模块、60个主题的180多节家庭教育精品微课，点击最高峰值达每小时13万次，年度总访问量超500万次，为武汉市中小学心理健康教育做出突出贡献。
江汉区心理健康教育区域教研特色分享
10日下午，在实践微论坛部分，江汉区心理健康教育区域教研特色分享以情景表演生动展现了江汉区域教研成果，赢得现场阵阵掌声。
“各学校专职心理老师的占比不多，他们大多兼顾学科类教学工作，如何利用这些老师的资源，将德智体美劳融入心育建设中，是‘江汉心育’一直在探索实践的。”江汉区教育局心理教研员何晶介绍，立足课堂，提升课程领导力是江汉区域教研推进学生心理保卫战、促进教师专业成长的着力点，经过多年的调研和磨合，江汉区实践出“共享式即时教研”整合优势资源、强调共而不同、增进互动交流，关爱守护每一位学生的心理健康。
研究微论坛
心理健康观摩课
此次论坛通过专家主旨报告、研究微论坛、实践微论坛、心理健康观摩课、圆桌论坛等多元化的形式，汇聚全国13个地市，交流中小学心理健康课程领导力的各项要素，为心理健康教育研究和心理教师成长，贡献“城市共同体”的集中智慧与蓬勃力量。（来源江汉之声）
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