在樱花树下唱歌，把樱花写进作文，这所小学以樱花为媒开展多学科教学

原标题：在樱花树下唱歌，把樱花写进作文，这所小学以樱花为媒开展多学科教学

极目新闻记者 王媛

通讯员 吴艳瑾

实习生 谭佳烨

“我特别喜欢画樱花，因为它们的花瓣很柔软，颜色也很温柔。”近日，武汉市江汉区北湖小学校园内，16棵樱花树竞相绽放，吸引了众多师生的目光。北湖小学以樱花为媒，结合多学科教学，开展了一系列丰富多彩的活动，通过人与自然、人与人、人与自身的和谐教育，培养学生们的综合素养。

以樱花为媒，开展多学科教学

美术课上，学生们在阮文慧老师的带领下，纷纷来到樱花树下，仔细观察樱花的形态和色彩变化。他们或蹲或站，或远或近，用画笔捕捉樱花的美丽瞬间。阮老师强调，要画出逼真的樱花，不仅需要掌握绘画技巧，更要深入了解樱花的生长环境和与其他植物的关系。

四年级学生苏小熙在美术课上展示了自己的作品后兴奋地说：“只见画面中的樱花栩栩如生，仿佛能让人闻到淡淡的花香。通过这次写生，我们不仅提高了绘画水平，还增强了对大自然的热爱和敬畏之心。”

“原来樱花还有这么多我不知道的知识！”科学课上，郑陶玲老师结合四年级下册《凤仙花开了》一课，向学生们介绍了樱花的显著特征，包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。她带领学生们在显微镜下观察樱花的花瓣结构，让他们更加直观地了解樱花的奥秘。同时，郑老师还强调了人与自然和谐相处的重要性，将学校的和谐文化潜移默化地融入孩子们内心。

语文课上，余敏老师利用课后服务时间，带领学生到校园小园林观赏樱花，并以樱花为题进行诗歌创作。学生们在余老师的指导下，纷纷发挥想象力，创作出了一首首充满童真童趣的诗歌。这些诗歌不仅展现了学生们对樱花的喜爱，也体现了他们对生活的热爱和对未来的憧憬。“绵软的粉色，让人喜爱，那美丽的少女，向大家展示自己的美。”四年级（5）班的学生江钰辰在诗中这样写道。

“在樱花树下唱歌，感觉特别浪漫，好像自己也变成了诗人。”学生张墨竹说。音乐课上，刘隽老师带领同学们走进小园林，近距离观赏樱花的婉约和春天的美景。在优美的《春晓》歌声中，同学们仿佛置身于一个充满诗意的世界。刘老师用口风琴为孩子们伴奏，优美的歌声和诗词的意境融为一体，为他们带来了一场视听盛宴。

此外，心理科目徐兴芳老师组织了一场以春天的心愿书签为主题的活动。在活动中，学生们制作了春花愿景书签，并写下了自己的春日心愿。这些心愿寄托了他们对未来的美好期许和对生活的热爱。“我希望我的书签能一直保留下来，成为我美好的回忆。”二年级的学生鲁卓沐在心愿卡上写下了自己的愿望。

樱花树下拍照，为学生记录童年

值得一提的是，该校二年级的语文老师程笃还为每名学生拍摄了与樱花的合照。这些照片不仅记录了学生们在樱花树下的美好瞬间，也见证了师生之间的深厚情谊。

据了解，程笃老师是二年级（6）班的班主任，被家长们亲切地称为樱花树下的童年记录者。每年樱花开放，程老师都会带领孩子们和樱花树拍照，给每个孩子留下一张与樱花树的合照。

该班学生王龙昕说：“每次看到樱花的变化，我都觉得它们好像在和我一起成长。”学生何媛媛也分享了自己的感受：“和程老师约定每年拍照，是我非常期待的事情。拍照时，同学们都露出了灿烂的笑容，我也感到非常开心。这些照片不仅记录了我们的快乐时光，也见证了我们和程老师之间的深厚情谊。”

平时程老师就很爱孩子们，特别喜欢跟孩子们拍照，记录下他们生活的点点滴滴，今年更是升级了拍摄设备，从手机变成单反，成了每位孩子的童年记录者。“很多孩子在家都不愿意拍照，但是在我的镜头下会更放得开，面对镜头越来越放松了。”程老师笑着说。

与此同时，该校二年级（5）班的学生也和樱花有了合影。学生陶馨宁告诉极目新闻记者，每次看到和樱花的合照都会感到很开心。看到樱花，她就会想起辛勤劳动的老师。就像这樱花一样，给他们带来了春天的温暖和希望。

北湖小学校长范永岁表示，此次以樱花为主题的多学科联动活动，不仅丰富了学生们的校园生活，也让他们在轻松愉快的氛围中感受到了大自然的魅力。通过这一系列活动，学生们不仅提高了自己的综合素质，也更加热爱自然、热爱生活、热爱学习。

（来源：极目新闻）