22种创新作业布置导语,让学生们惊喜不断,老师快收藏!
“你确定这是布置作业,不是在讲故事?”
“天啦噜,创新实验学校的老师布置作业太有趣了!”
“老师,你这是在‘骗’我们写作业!哈哈……”
“我来交作业了,是不是要给我一个A+?”
……
为了让孩子们喜欢作业,及时写作业,感受作业的温暖和价值,郑州市创新实验学校的老师们不仅创新了作业布置的方式、内容,还在作业布置前,给学生们营造各种各样的有意思的氛围,添加有意思的作业布置导语。
我们来欣赏一下:
用有趣故事牵引学生视线
(1)神奇穿越型
这是七年级孙丽慧老师英语作业布置,老师化身为秦始皇,传阅千年的历史,向学生们求助:
“我”是秦始皇,其实并没有死。我在西安有10000吨黄金,完成全品P97—99,画出做题依据,留下做题痕迹,助我复活。提交后查看答案,红笔订正,订正后再次上传,有不懂的问,助我出逃,天下分你一半。
(2)玄幻传奇型
下面是七年级老师张檬的英语作业布置,用玄幻小说笔法,给孩子们塑造了一个东方青苍的传说:
本座乃三界至尊东方青苍,需要解封十万月族大军,荡平水云天,解救我苍盐海子民拯救小兰花。需要各位完成以下英语作业,助我使用业火完成英语基础训练unit3、基础训练第三课时第一题……12:10截止,记得提交喔。
(3)王子公主型
每个少男少女心中,或多或少都有一个公主王子梦。骑白马的王子成为经典传说,就连七个小矮人,也会遇到白雪公主。七年级陈隆老师这样布置英语作业:
你本是Z国公主,却喜欢上了S国的王子,父王因你不通S国的语言(英语),阻止了你的念想。无奈之下,你只能奋力完成第三单元练习册所有习题来学通英语,然后去追寻属于你的幸福。
(4)重生复活型
重生复活是现在小说的一个流派,七年级的语文老师张洁和英语老师王怡然,不约而同地想到了不同版本的故事,吸引孩子们的作业兴趣:
Ta本是亚太公司的总裁,只因不好好学习语文而掉入合同陷阱被奸人所害。股东逐他,下属弃他,就连心爱之人也背叛了他。重活一次,他只想好好学习语文,夺回自己的一切!现需要你助他完成。
(节选自七年级张洁老师语文作业布置)
他是C国特工,因为没学好英语而任务失败,请完成全品,画出做题依据,️做题痕迹,助他复活。
(七年级英语王怡然作业布置)
(5)动漫重温型
现在的孩子都是看动漫长大的,美好的动漫不仅仅陪伴着孩子成长,还给孩子输入了很多精神的力量。于是,九年级的郭琳琳老师这样布置政治作业:
你好!我是奥特曼,我现在在外星和敌人战斗,可恶,我现在没有能量了!我用最后的能量给地球发送了一条讯息。听说你们地球人目前信息化很发达,希望接受到讯息的你可以帮助我恢复能量!
请完成:维护祖国统一对应的练习册且对照答案订正,圈画出不会的问题明天讲解。
助我恢复能量吧!等我战斗结束,请你回 M818玛卡巴卡星球做客!
(节选自10月18日政治作业布置)
用日常交往激发作业热情
(6)卖惨求助型
哪怕是卖惨的故事,也要在孩子们面前“皮”一下,目的是营造一种平等、愉快的作业氛围。如七年级闫静静老师数学作业布置:
今天家里的人投诉我了,说我炒的菜很咸,他们还把我的锅也打翻了,质问我盐是不是不要钱!我不敢反驳,因为我没有多放盐!只是炒菜的时候,想到你们有些人没交英语作业,想到每个班的数学作业就那么一点点,我就难过,眼泪就不知不觉地掉进了锅里。所以今天的数学作业一定要完成呀!
(7)欲擒故纵型
一张一弛文武之道,表扬学生之后,想给学生减免作业,但是又要提升教学质量,那就只好欲擒故纵地“皮”一下了。看看八年级地理老师张雯的作业布置:
今天课堂大家表现良好,所以我很犹豫到底留不留作业,最后我决定扔个硬币,正面朝上就留作业,背面朝上就不留,结果真的背面朝上!
但是我左思右想,觉得不能耽误你们的大好前途,于是我将硬币翻了过来。作业如下:……
(8)谐音抖包袱
笑笑更开心,哪怕是虚拟的故事,也可以和学生在作业中“皮”一下。这是七年级生物张敏老师的作业布置,虽然夸张了一点点,但是也让人莞尔:
昨天为师去钓鱼,我装上鱼饵在这片无人问津的岸边开始垂钓。可惜没有一只鱼儿肯上我的钩,就在我想要放弃的时候,鱼钩突然晃动起来,一腔热血从心底涌出,我大手一挥将鱼钩从水面抽出,顿时热泪盈眶,啊!我钓到了我钓到了!那是什么鱼,是对生物作业的至死不渝!
请大家完成以下习题,把答案写在作业本上拍照提交。
(9)欢乐段子手型
看着创新实验老师的作业布置,家长们不禁想,老师们真的“皮”起来,没有学生什么事儿了。看看,这些老师们布置作业起来,像不像一个欢乐段子手?
剪不断,理还乱,我就问问,谁的作业交得慢?【语文老师静悄悄地看】
(节选自八年级郭冉老师语文作业布置)
中华儿女多奇志,提交作业是大事。黄沙百战穿金甲,语文作业交一下。
(节选自八年级郭冉老师语文作业布置)
枯藤老树昏鸦,英语作业和它,古道西风瘦马,夕阳西下,作业正在下发。今日作业:第65-67页,辛苦大家!
(节选自七年级邓恬慧老师的英语作业布置)
垂死病中惊坐起,完成作业还差你。/月有阴晴圆缺,你的作业不可或缺。/谦虚使人进步,作业使人变酷。
(九年级郭琳琳政治作业布置)
床前明月光,交完作业心不慌。背诵……
(八年级吴晓慧政治作业布置)
用专业知识诱发学习兴趣
(10)脑筋急转弯
这是平时看起来非常严谨认真的年级长,没有想到,王健伟布置起作业来却脑筋急转弯。要不是知道九牛一毛的成语,这个问题我真不知道怎么回答。
如果一块钱可以买三个鸡蛋,那么一块钱可以买几头牛?周末数学作业:
1.全品第116页回顾与思考,周六晚8点前提交家校本;
2.红笔订正全品作业本;
3.过关期中学情调研,截止周六晚8点前;
4.完成教辅第7章练习题。
(节选自八年级王健伟数学作业布置)
(11)渊博学识型
作业的本质是扩充学生的知识视野,增加习练的机会,做证明题目的时候,讲一讲有趣的学科故事,也是诱发孩子们兴趣的好办法。
【说谎者的悖论】公元前六世纪,古希腊哲学家伊壁孟德所创的四个悖论之一。具体为:如果他的确正在撒谎,那么这句话是真的,所以伊壁孟德不在撒谎;如果他不在撒谎,那么这句话是假的,因而伊壁孟德正在撒谎。无论怎样都矛盾,叫说谎者悖论。数学就是要去求证,今天数学作业:定理与证明……
(节选自八年级王健伟数学作业布置)
(12)专业趣味型
数学从来都不是那么高冷的,数学知识和生活密不可分。不仅仅是美丽的黄金分割比例0.618,还有大家最喜欢的520,您算过了吗?
把你的生日数字连在一起,(如2010年03月17日就是20100317)再把顺序打乱,求出差(大数减小数),把差的各个数字加起来,如果是两位数,就再把它的两个数字加起来,再加上1,乘52,一定等于520!
(节选自七年级鲍莹莹数学作业布置)
(13)紧密嵌合型
有句话说,三句话不离本行,不管怎么“皮”,老师们作业导语设计的目的还是学科知识。看看九年级历史老师李娜布置的“请你为世界名人代言”的作业,是不是紧密嵌合知识,又魅力无穷?
他白手起家,领导美国独立,成为开国元勋。
他是天选之子,颁布法典,打败反法联盟,却最终英雄陨落。
他敢于同封建势力作斗争,成为为人类谋幸福的千年思想家。
英雄的命运总是相似的,如果你不了解英雄的人生,可能很难想象他们的经历“燃到爆炸”。
请你为世界历史名人代言(克伦威尔,华盛顿,拿破仑,马克思,玻利瓦尔等),制作名人卡片,图文并茂,期待大作。时间截止到周日中午12点之前。
(14)情景导入型
最高境界的导语,是让学生不知不觉地进入到作业的境界中去。看看资深教师陈老师给学生布置的物理作业,不仅画面优美,而且和所学的知识、接下来要做的作业情景交融,一看就知道讲的光学知识。
云在水中飘,鱼在云上游。这一有趣的现象是怎样形成的呢?完成学案P49-51。
(15)专业至上型
和孩子们“皮”不是目的,目的是给孩子们美的知识熏陶。看看李捷老师常用的作业布置格式和内容,作为语文老师是不是有很心动的感觉?一天积累一点知识,这就是专业至上的教育追求!
【今日语录】
烂漫不过世间花
慢煮光阴一盏茶
【释义】
人们自古与茶为友,以花为伴,后来宋人觉得与其对花饮茶,不如以花入茶,从此一汪清水里,既有了茶之恬静,亦有了花之优雅。从此茶里便泡着一个夏,卧着一个秋,藏着个冬,孕着一个春。
今日作业……
(节选自九年级李捷语文作业布置)
用生活哲理端正作业态度
(16)交心谈话型
刘军梁老师在孩子们面前是一位敦厚的长者,他一边布置作业,一边和学生倾心交谈,用自己的人生体会,启发孩子们对作业的正确认知。看看下面的作业布置前的导语,是不是很有哲理?
懒惰是很奇怪的东西,
你以为那是安逸,
是休息,是福气;
但实际上它所给你的是无聊,
是倦怠,是消沉;
它剥夺你对前途的希望,
割断你和别人之间的友情,
使你心胸日渐狭窄,
对人生也越来越怀疑。
人生,从来都是有付出才有收获。
唯有时刻保持勤奋,才能不断成就自己,
当机会来临时,我们才有可能准确把握。
(节选自九年级刘军梁语文作业布置)
在同一片沙漠中,有的人低头只看见了满地黄沙,但也有人抬头看见了点点星光。试着转变自己的视角,原本枯燥乏味的生活也能随处发现意义,人生处处都充满美好和希望。只要你能够以乐观的态度对待,生活的每一天都会有惊喜。
(节选自九年级刘军梁语文作业布置)
(17)激情励志型
人活着就是一种精神,成长中的孩子每天都需要励志,这样才能够使得他们有力量挑战人性的弱点和惰性。激情励志的方法给学生布置作业,是很多老师不约而同的点子:
拥有青春,就拥有一个崭新的世界,拥有一个阳光灿烂的早晨。可是,如果你的青春里没有梦想,或者不去梦想明天,不去燃烧今天,那么这种青春便是一堆死灰,你不心存希望,你就永远也不会找到迎春花开的季。加油,少年!周末数学作业:……
(节选自八年级王健伟数学作业布置)
(18)春风化雨型
最美的思想不是灌输,而是唤醒孩子内心的共鸣。李捷老师总是用优美的语言,诗一样的画面,给学生们讲透学习中的一个小道理。春风化雨是教育的境界,难怪孩子们那么喜欢他啊!
你喜欢玫瑰,就不能只喜欢玫瑰的艳丽和芬芳,还要喜欢玫瑰脚下的泥土和孕育它的阳光花露。
你喜欢雨天,就不能只喜欢雨的淅沥或磅礴,还要喜欢头顶的乌云和空气中弥漫的凉意。
你喜欢语文,不能只喜欢惊艳 的诗词和文字,还要喜欢晦涩的文字和难背的句子。
玫瑰需要细心爱护,雨天 需要慢慢酝酿,语文也需要点点累积。今日作业……
(节选自九年级李捷语文作业布置)
用扩充延伸拓展作业空间
(19)阅读扩充型
喜欢才会阅读,阅读是读书的一种境界,雅坤老师在作业布置的时候,把名家的精美语言做成书签、海报,孩子们惊喜一片。
烦闷需要文字来治愈,太阳照到地球都需要8分钟,我们更需要时间和耐心。那就静下来好好地看书做题来充实自己。
并在图片上配上文字:冬是孤独,夏是离别,春是两者之间的桥梁。唯独秋,渗透所有的季节。——阿多尼斯《我的孤独是一座花园》
我无法搬动岁月,你披着一身的月光,停泊在秋天里。——莎玛雪茵《我在这里》
秋天把旧叶子揉掉了,你要听新故事吗。静静的河水睁着眼睛,笑着说:总有回家的人,总有离岸的船。——简媜《浮舟》
(节选自七年级刘雅坤老师语文作业布置)
(20)经典改造型
经典文学作品中的人物语言,一改造,那种熟悉感,那种亲切,让人忍不住想知道后面是什么。看看郭冉老师的作业布置,模仿林黛玉自怨自艾的神态,简直太像了!
你大抵是倦了,连语文作业都不做了。这怕不是又被哪个游戏妹妹绊住了,竟如此不理人了。我大抵是熬不过这一天了,单单等你的作业就心烦。横竖你有其他游戏妹妹,比我更会哄你开心。往日里哥哥姐姐总是忙里偷闲的来敷衍我,也不知今儿我能否快点看见你们的作业。(仿黛玉经典语录)(ps:感谢王思语同学提供的整体创意)
(节选自八年级郭冉老师语文作业布置)
(21)师生共创型
要让学生动起来。学生参与才能够持久。也只有让学生动起来,才有真正的教育价值。否则就只是教师的自娱自乐。看看郭冉老师吧,创意作业布置,邀请学生一起参加,是不是智慧井喷?
赤壁之战前夕,诸葛亮索纸笔,屏退左右,密书十六字曰:“欲破曹公,宜用火攻,万事俱备,只欠东风。”周瑜大喜,与左右商定,于赤壁之地火攻曹操。然做好一切准备,忽想起,不起东风,难以克敌。诸葛亮轻摇羽扇,这东风不就来了吗?(ps:感谢李嘉诚同学提供的创意)
今日作业……
(节选自八年级郭冉老师语文作业布置)
(22)角色代入型
换位思考是一种难得的思维方式,总把自己当学生,能够唤醒学生的学习热情,这就是郭琳琳老师的神奇之处。孩子们作业累了,能不能换一种方式?换一个内容?她把自己代入学生的角度,设计了惊喜连连的作业。看着孩子们的作业,她自己也在睡梦中笑醒。
每天盯着屏幕的你眼睛一定很累吧!
呆家的你一定很想和老师见面吧(➕ 狗头)
你OS:“我一点也不想老师同学。”
我内心OS:“没关系,我只是想表达老师想你们了。”
今天的政治作业:
①趁在家的机会,抽5-10分钟好好看看你生活的地方,望望天空,放松眼睛,放松心情!
②请你拍摄一张你所看到的景色(天空,树木,花草或者家里有趣的一角,或者一张有趣的自拍照……)(有故事的图片可以加上文字描述)。
③把这些图片分享给我,这样就相当于我们彼此见了个面或者老师旅了个游!老师知道大家都有一双发现美的眼睛,所以非常期待你们的分享。
有趣的作业导语,可以让学生建立起特别放松有趣的情绪氛围,再进入作业场景时,就会更主动,更积极,从而愉悦地完成作业。老师们不妨试着给作业加点料,说不定布置作业(老师)、完成作业(学生)、批阅作业(老师)会变成一件美妙的事哦。
来源丨本文由中国教育报编辑推荐,选自“郑州市创新实验学校”微信公众号、星教师(内容有删改)
作者 | 郑学志(郑州市创新实验学校)
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