为什么辅导自己小孩作业的时候很上头?
在儿子上幼儿园的时候,我没有辅导过作业。
一是当时幼儿园内容少,我对幼儿园作业也没有很重视。
二是孩子自己都能完成,不需要过度操心。
那时候我在一家书院做阅读老师,受一个学生的家长委托我们接了一个各个辅导班都劝退的孩子。他是每天下午3点10分放学家长送过来,我主要负责辅导他作业。
如果我晚上没课,就会从3点20分陪他到晚上8点30,晚点会到9点。
如果我晚上有课的期间,同事也会陪着他。
这个孩子不是不听话的那种,是写作业慢。怎么慢呢,写生字的时候看一下写一画,一个生字要看七八遍才能把这个字写完。
他们学校二年级布置的作业是:语文每天一首古诗,一课生字组词2个,写两遍,数学一张口算,一页练习题。就这些作业,他除了中间吃饭,经常要写四个小时。
古诗一般孩子最多背诵20分钟就背过了,他需要40分钟,背过第二句忘了第一句。
但就是这样我们都没有对他发过火,一直辅导了他半年多。
我以为这样慢的孩子我都能有耐心辅导,我家娃上小学遇到再大的问题我也能轻松应对的。当然这是孩子没上小学前的我以为,等孩子上了小学,我开始每天辅导作业以后,那暴脾气一次又一次会被点燃。
一年级的时候我开始和孩子共用一个书桌,我理想的书桌是干干净净的。白天在家我用书桌,放学回家他用书桌,但是当他胳膊上的铅笔污渍,手上的铅笔污渍弄的书桌上也黑乎乎的时候,我脑子就有点嗡嗡。这小孩天天上学都是去挖煤了吗,怎么能弄的这么脏呢。
粉色的凳子让他坐成了黑色的
看着白天还很有格调的书桌,让他一写作业就充满了凌乱和破碎感,辅导作业的时候,整个人心情都不好了。而且那时候我怎么纠正他的拼音都纠正不过来,in和ing始终就是不能区分。
明明我们玩游戏的时候,ing的发音很正确,怎么就到了写作业的时候就写成in呢。
加上他握笔姿势不对,我看他写作业握笔的时候就特别难受,在一边总是想给他纠正过来。但是只要一纠正他就好像不会写字了一样...
当然除了这些还有数学,单个算式他会,但是一换一下12-()=8-4这种的题目他就不会了。讲了很多次依然还是会出错,类似的例子还有很多。
理想的岁月静好
总觉得这孩子怎么理解能力这么差呢,后来我也干脆不着急了,因为发现有时候你越给孩子讲,孩子越混乱,反而是隔两天再碰到这样的题目,再讲一下就会了。或者学校老师又讲了一遍,他马上也就会了。
越着急的情境性下,孩子看着着急的父母也越紧张,大脑一片空白,哪还有时间思考啊。
想想以前辅导再慢的孩子都能有耐心,辅导自己的孩子却总着急,有些惭愧。
这两年我们也在相互磨合,写作业终于不需要盯了,他也能在8点左右就把所有作业写完。当然我已经不在纠正他的握笔,不在关注他的书桌必须怎么样,不在关注他先完成哪项作业。他偶尔偷懒的时候我也会睁一只眼闭一只眼,孩子嘛,总需要放松一下的。
现在依然会遇到一些我讲了几遍没明白的题目,但是我发现孩子能理解孩子的想法了。
例如前天一个数学题,面包店开展促销活动,原价7元一个的面包买六赠一。买7个面包,每个面包比原价便宜多少元?
我儿子第一次做的是7x7-7x6=7元。我提醒他是每个面包比原价便宜多少元,他告诉我就是7元啊,我说买了7个面包省了7元,那每个面包省了几元,他一直说就是7元啊。
他能理解原来7个面包要花49元,现在是只花了42元,但每个面包他就认为比原来便宜了7元。
我看着他一脸认真的告诉我7元,突然笑了,我理解了他的脑洞,他觉得买六送一,送一的那个面包就是省了7元啊。
我也没有继续给他讲,而是让他去玩了一会。然后我们又读了一次题,又讨论了一次,他就会了。
后来想起来我也不知道,怎么就突然知道他的关注点不在每个而在送的那个面包了,怎么就突然明白他的想法了。
二年级了也爱整洁了些
我也问过儿子觉得为什么爸妈辅导他们作业会生气,儿子回答我,「 小孩子的脑洞太大了,爸妈跟不上。」
哈哈,想想他说的确实很有道理。
例如让孩子组词:虫,孩子脱口而出「七星瓢虫、虫卵」,家长问「 你会写吗?」
「 不会啊!」
「 那你要组你会写的啊。」
家长和孩子很多时候就是这样,想法不在一个频道上,家长有时候过于注重结果,忽略了过程。
如果遇到讲了几次孩子还是不会的题目,那就先都休息一下、放松一下吧。
有时候交给时间,比陷在一定要教会的执念里更有效。
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