孩子写作业急坏妈妈，用这些方法解决就好了

原标题：孩子写作业急坏妈妈，用这些方法解决就好了

我们常看到有些家长陪孩子写作业时：嘴巴不闲、手不闲，更有脾气暴躁者全程骂骂咧咧，动手动脚。

孩子每写一字，每做一题，家长就开始叽里呱啦，叨个没完：

“这一撇咋就这么难看？”

“用橡皮别那么大劲。”

“腰挺直……”

孩子题做错了，张口就是：

“脑子去哪了，都不想的？”

“眼睛去哪了，都不看的？”

“又错，你怎么不想好再写。”

看到孩子写字不端正，火气噌噌往上冒，抢过作业本，不管三七二十一擦掉，接着怒吼：“马上给我重写！”

孩子稍稍停顿，就河东狮吼：“现在几点啦，你想拖到什么时候……”

真是应了家长群里长期流传的这句话：不写作业时，母慈子孝，连搂带抱；一到写作业，鸡飞狗跳，乌嗷喊叫……

其实，对孩子来说每天完成作业并不难。关键是要在父母和孩子之间达成默契。下面就为各位家长们支几招：

有的孩子，我真的需要那些父母“爬山”的问题，有必要对父母进行适当的辅导和辅导，也是必须的。只是在辅导、点拨时要讲究技巧：

许多题目不难，只有孩子缺乏耐心去读原始的问题，往往只看自己不能做的感觉，很难。这是一种消极的心理暗示。如果父母总是感动他们的孩子，马上告诉他怎么做，甚至排在列表上，这会使孩子养成不思考的坏习惯，靠别人来解决坏习惯。

正确的方法是：“妈妈相信你，如果你读了几遍原始的问题，你会做的。。“当孩子做这件事时，他的父母很高兴表扬他，”我说，仔细阅读问题，然后去做。然后孩子会快乐的。这个孩子不会做这个问题，他的父母坚持要他“再看一遍”和“再看一遍”，这种令人鼓舞的阅读方法可以“强迫”孩子的学习兴趣，从而获得自信。

对于孩子经过思考也没做出的题目，家长不应该直接告诉他原来的问题的解决办法，最好根据原来的问题做一个类似的例子，对他们的孩子一起进行分析和讨论，彻底了解例子，让孩子做原来的题目。

一般理解例题的问题，孩子会做最原始的问题，如果仍然做不到原来的问题，然后我们再回到例子的讨论和计算中去。经过几次来回，只要父母耐心指导，这孩子肯定会解决原来的问题。这种做法虽然有点麻烦，但能培养孩子来回移动的能力。否则，儿童在解决问题的被动思维模式中难以建立思维迁移模式。

对于有些难题，父母一时也编不好例题，那么，我们可以分析这个问题的关键点，找出问题的条件是什么，让孩子思考，根据父母的提示进行计算。你不能直接列出公式，或者告诉孩子在第一步该做什么，第二步要做什么…如果这是辅导孩子的方法，那么他的解题思路不容易打开。

当然，孩子逐渐长大后，许多登山的父母都不能做任何事。他们需要找家教，不要直接告诉你的孩子如何做一个公式和如何做，如果它似乎是一个困难的问题，其实孩子思路没有打开。