小学生讲课内容都会，就是不主动举手发言，家长要不要改变孩子
作为家长，我觉得尊重孩子听讲习惯吧！我们要求孩子的，不也是学会嘛！但是如考虑社交、自信等其它方面，希望孩子有所改善，还是要了解背后的原因，或是孩子的心理。
有的孩子喜欢发言，有的孩子就是不喜欢举手发言。这背后可能有原因。比如，
- 孩子之前举手，老师总叫那几个同学。有一次起立发言，被同学笑话。对自己的答案没有自信。
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作为家长，我们该怎么和孩子聊这个事呢？
1.和孩子说说自己上学经历
我小时候上学的时候，老师也是，每次上课就挑那几个同学发言。有时候那些同学能答对，有的时候他们就站起来挠头，左顾右盼，希望旁边的同学给他提示。
后来我们才知道，就是因为他们上课溜号了，老师叫他们起立回答问题，也是为了提醒他们上课要好好听课。
所以有些同学，老师知道他们肯定会答，上课就专门提问那些，他不确定的同学，看看是不是所有的同学都能掌握知识点。
这么说也是为了宽孩子的心吧，告诉孩子，老师并不是对他有意见，而是老师上课叫谁、不叫谁，都有他自己的教学目的。
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2.有时候在意过程比在意结果，更让人心情愉悦
很多同学在接触到新的知识时，大脑会不自觉的，和自己知道的一些知识建立连接。这就是我们要验证的答案。
尤其是在文科的课堂上，答案并不是唯一的，而且可能存在很多种表达方式。
所以有时，我们验证这个答案的过程很重要，因为有勇气，也因为大脑里存储的知识多。别人对自己的想法是什么态度，反而并没有那么重要。因为我们的目的是为了验证答案。鼓励孩子勇于发言，说出心中疑惑。
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3.不确定对不对，不敢发言
那就先不发言。有时一个问题，老师会提问好几个同学。但我们可以给自己一个目标，如果前三个同学的答案都和自己的不一样，那就给自己一个机会吧！
4.给孩子积极发言，增加底气
那就是预习了。
如果孩子提前预习，对知识有大概了解，甚至进行了一部分练习，对自己掌握了哪些知识，哪些有疑问，心里就有了底气。也会间接增加孩子的自信心。
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