探秘油菜花，长沙小学生走进大自然跨学科课堂
日前，长沙市珺琟学校小学部开展了“自然美育·油菜花探秘”系列活动。同学们以天地为教室，以自然为课本，走进金灿灿的油菜花田，在生机勃勃的田野，寻觅时光印记；在“乐学”高效课堂中，探索自然真知。
据悉，义务教育新课程标准明确提出：要围绕发展学生核心素养，精选和设计课程内容，设置“跨学科主题”学习活动，强化学科间的相互关联，增强课程的综合性和实践性。
实践是最美的语言，生活是最生动的教材。正值油菜花盛放的季节，珺琟学校小学部围绕“自然美育·油菜花探秘”这一主题，结合学生的认知特点，开展跨学科主题实践活动。让同学们在真实情境中，去体验、去探索、去创造，融合学科知识，解决实际问题。
语文活动：我和春天有个约会
一场田园诗歌会拉开了活动的序幕。孩子们随着老师的古筝伴奏，吟唱出一首首有关春天的诗歌。
“远远望去，油菜花像什么呢？”“金子”，“黄色的城堡”，“金色的头发”……孩子们在老师的带领下，学习用五感法观察油菜花。五感观察法是观察、描述事物的五个基本角度，通过调用身体的五个感官，用眼睛看、用手摸、用鼻子闻、用耳朵听、用味觉去品尝，来感知事物的特征。
数学活动：寻找自然规律
线条之美和对称之美不仅仅存在艺术家的笔下，也存在于大自然中。老师用一张“寻找自然规律”探索卡，引导孩子们解锁自然之美。寻找自然的线条，感受抽丝剥茧的“简化”思维，万物都是由简单的元素排列组合。寻找自然的对称，感受均衡有序的“数学”思维，自然的对称让一切看起来充满规律。
英语活动：寻找Spring
寓教于乐。孩子们跟随老师的单词指引，开启“寻春”之旅，小花、蝴蝶、蜜蜂、蓝天、白云……学与玩相结合，趣味无穷。
美术活动：田野里的油菜花
绘画是心灵抒发，情绪表达的一种方式。孩子们置身花海，与油菜花融合在一起，对眼前的油菜花产生了更加浓厚的兴趣。他们用手中的画笔描绘着眼前黄金般灿烂的油菜花。
绘画过程中，孩子们感受着户外作画的独特和有趣，感受着来自生活的美，用自己独特的视角观察世界，用自己喜欢的方式表达事物，绘画出了自己眼中的油菜花。
科学活动：花儿朵朵
老师引导孩子们观赏、发现、探索、交流、分享、记录、评价……激发孩子对自然的兴趣。从初遇、初识再到“深入探究”，孩子们通过直接观察，了解油菜花的特征和结构，并在老师的带领下，尝试解剖一朵油菜花，看一看花瓣之下还藏着哪些部位，并把自己的观察记录在了研究性学习手册上。
自然教育是一种让孩子重新连接大自然、培养观察力和创造力的绝佳方式。通过与自然的互动，孩子们不仅能够学到丰富的科学知识，更能够培养出对自然的敬畏和爱护之心，学会尊重每一个生命，珍惜每一份自然资源。
据了解，本次活动是珺琟学校积极开展“乐学”高效课堂的拓展和延伸，意在让大自然成为孩子们学习的课堂，让孩子们在观察与实践、想象与创造中，全面提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富学生的精神文化生活，让学生身心更加愉悦，活力更加彰显，人格更加健全。
潇湘晨报记者李楠
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