余清怡：《悲惨世界》和雨果| 十九届冰心作文大赛优秀作文点评推荐
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《悲惨世界》和雨果
作者：余清怡
学校：乌鲁木齐第二十二小学
班级: 小学5年级8班
《悲惨世界》和雨果
当《悲惨世界》和《快乐王子》《百万英镑》等放在一起时，相信谁也不会想要读它。买了三年后，我才终于打开了它，当我合上它的时候，我确实在其中看到了很多很多的悲惨，但是比悲惨更多的是勇气、坚韧、善良与爱。
世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，而比天空更广阔的，则是人的心灵。令人感慨的是，一些美好的话语却源自于《悲惨世界》，这是维克多·雨果的贡献。然而，不论是雨果本人还是他的作品，《悲惨世界》的起点都是在不公与黑暗之中。
维克多·雨果，一位法国作家，经历了19世纪法国几乎所有的重大历史事件。因为坚持自己的政治主张，他被迫流亡国外，度过了长达19年的流亡生涯。在无家可归、被人驱逐的屈辱之下，他依然每日坚守在桌前执笔，历经33年的时间完成了惊世之作《悲惨世界》。悲惨与否或许无法选择，但爱却是可以的。因此，即便身处如此悲惨的境遇，我们在《悲惨世界》中看到的却是满满的坚韧与爱。
让我们一同轻轻地打开《悲惨世界》，这是一个关乎大爱与大恨的故事，也是一个自我救赎与自我牺牲的故事。
故事背景设定在19世纪的法国，一个充满贫困、不公和暴力的时代。小说的主人公冉阿让是一个正直、善良、勇敢的人，在这个充斥着黑暗与不公的社会中，他逐渐走向了属于自己的命运。
冉阿让因为害怕姐姐的孩子饿死，无奈之下偷了一块面包，最终导致被判入狱19年。然而，即便苦役结束，他也无法真正地重新开始生活。因为曾经犯下的罪行，他持有着黄色的身份证，没有人敢雇佣他，甚至没有地方可以安身。即便有工作，所得报酬也只能拿到一半，生存成问题。在生死存亡之际，一个善良的主教收留了他。尽管感受到了温暖，但为了生存，冉阿让仍偷走了主教的银餐具。在逃跑的路上被警察发现并抓获。当警察将他带回去与主教对质时，主教说银餐具是自己赠予冉阿让的。主教的善意谎言最终使冉阿让免于再次被送回监狱。这一经历让曾经备受命运折磨的他第一次感受到温暖的阳光，获得了新生的力量。从此，冉·阿让化名马德兰，洗心革面，重新做人。
无论是冉阿让还是马德兰，他们心中始终铭记着主教的那份温暖。因此，当他努力成为市长之时，他将自己化作温暖的化身。他开设工厂，接济那些濒临饥饿的穷人；他几乎倾其所有，帮助卖掉了芳汀的头发和牙齿；他抚养着无家可归的孩子；他甚至为了救出执意要置自己于死地的沙威，不顾自己的安危冲进了战场。他以最真诚、最善良的心灵对待每一个人，最终，他自己成为了一束光。
冉阿让，罪恶黑暗与善良正直并存的人物，他的故事充满了刚毅果决和英勇机智。《悲惨世界》虽然外表充满悲伤，但当我们深入其中，会惊喜地发现它所带来的是真正的勇气和坚韧。
维克多·雨果和《悲惨世界》以爱与感恩为世界带来了最美的祝福。借用雨果的话：脚步无法到达的地方，眼光可以到达；眼光无法到达的地方，精神可以飞到。让我们一起打开这本书，走进19世纪的法国，体验那个充满了腥风血雨的时代，跟随着人生的起伏与蜕变。
整体评价：
这篇作文在描述《悲惨世界》以及雨果的创作背景和主要情节时，表现出了一定的理解和思考。
作者试图探讨作品中蕴含的勇气、坚韧、善良与爱等主题，但在表达上有些地方显得略为生硬，语言表达略显单调，缺乏一些情感上的共鸣。
此外，文章结构尚可，但缺乏一些连接词的运用，导致段落之间的衔接略显生硬。
语法和拼写基本正确，但有个别表达不够准确或通顺的地方。总体而言，是一篇中规中矩的作文，但还有提升空间。
评分：
综合考虑作文的内容、表达和结构，给你的作文评分80分
原文问题和修改建议：
1. 语言流畅性和表达准确性：修改后的文本在语言流畅性和表达准确性方面得到了改进。调整了部分句子结构，使得表达更加清晰连贯。同时，修正了一些表达不准确或重复的地方，增强了整体的表达效果。
2.情感色彩和细节描写：修改后的文本增加了更多的情感色彩和细节描写，使得读者更容易产生共鸣。通过增加具体的描述，更生动地展现了故事情节和人物形象，增强了读者的阅读体验。
3.段落结构和连贯性：在对段落进行修改时，调整了部分句子结构和段落顺序，使得文章结构更加清晰连贯。通过合理的段落划分和过渡语句的运用，增强了段落之间的衔接性，使得整篇文章更具可读性。
4. 语言规范性和地道性：在修改过程中，对语言规范性和地道性进行了检查和修正。调整了部分措辞，使得语言更加地道和贴近目标读者的阅读习惯。同时，对语法和拼写进行了审查，确保了语言的准确性和规范性。
5 逻辑性和连贯性：修改后的文本在逻辑性和连贯性方面得到了加强。调整了部分句子和段落的逻辑关系，使得文章结构更加清晰明了。通过合理的论述顺序和逻辑推理，增强了整篇文章的逻辑性和连贯性。
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