小学生写作文这样辅导才有用！熊孩子就要来硬的！
很多家长反应，孩子在写作文的时候，半天写不出一个字来，不会写作文。在小学这个阶段，该如何通过外界的约束，甚至是强制来提高作文呢?
一、每天必须动笔写、强制培养习惯
这是一个很宽泛的要求，但又是一个很严厉的要求。每天动笔写，可以写日记，抄古诗，做摘抄，写读书读感，或是一篇正式的作文。无论写什么都可以，但是必须动笔，通过这样日积月累的练习，将动笔写作融入到日常生活当中，使孩子在心理上慢慢接受写作，当成一件习以为常的事情，就像吃饭、睡觉的事情一样。只有在心理上接受了动笔写作，才能在作文上真正得到有效的提高。
二、通过不断重复，集中训练强化
亚里士多德曾经说过，我们每个人都是由自己一再重复的行为所铸造的，因为优秀不是一种行为，而是一种习惯。
正好在暑假的日子，
21天的训练，每个人都可以养成一个好习惯。第一个星期可能会感到刻意，不自然，这个阶段必须要有坚持的意志力。第二个星期，是从刻意到自然的阶段，如果不坚持，是很容易前功尽弃的;到了第三个星期，从不刻意到自然，进入了习惯的稳定期。
通过这样有效、科学的训练。我相信只要能坚持下来，在作文上都会有很大的提高的。在这次打卡中，事实已经摆在我的眼前。
这个方法，希望家长们能够创造机会，为孩子提供。
三、引导孩子发现写作的乐趣
前面两点都是从外在因素来讲，而最终外因还是在通过内因起作用，内因才是决定性的。所以我们无论采用什么强制的办法，最终还是要帮助孩子发现作文的乐趣，从而自动自发，自愿自觉地去写，去通过写作来表达自己，就算我们最后没有写的成名成家，但是能写一手好文章，有个好文笔，无论以后的工作与生活中，都是一个加分项，因为写作能力也是一个优秀的人的基本能力之一。
至于如何引导孩子找到写作的乐趣，这个一个道阻且长的过程，但只要家长有信心，有耐心，我相信一定会找到方法，培养出一个有着优秀文笔的孩子的。
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