2015教资国考《小学教育教学知识与能力》押密预测简答练习题（一）

1.简述我国小学管理的基本方法。

【答案要点】

(1)行政方法。这是指依靠行政组织和领导者的权力，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响，按行政系统进行管理的方法。

(2)法律方法。这是指运用法律这种由国家机关制定或认可并受国家强制力保证实施的行为规范来进行管理的方法。

(3)教育方法。这是指通过对正确的精神观念的宣传教育，从真理性方面启发人们的理想，使之成为人们行动的动机，从而为实现学校目标而自觉努力的方法。

(4)经济方法。即物质效益的方法，是指把物质作为激励动力，按照经济规律的要求，运用经济手段来实施管理。

(5)学术方法。这是对学校中的教学研究等学术工作进行管理时运用的方法。对这类工作的管理不应使用简单的行政命令手段，而应贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针。

2.怎样设计研究方案？

【答案要点】

设计研究方案，主要做好以下几个方面的工作：

(1)确定研究类型和方法。研究者要根据研究目的和课题内容的性质，确定研究的类型，如基础性研究、应用性研究、定性研究、定量研究等。教育研究的具体方法也很多，如历史法、调查法、比较法、实验法等，研究者需要根据课题的类型确定采用哪一种或哪些研究方法。

(2)选择研究对象。为了揭示教育现象与过程的发展规律，选取的研究对象必须具有典型意义。在研究对象的全体数量很大的情况下，必须通过科学的方法选取有代表性的研究样本。

(3)分析研究变量。一个具体的研究课题，往往涉及多个变量及其相互关系，即多因多果。因此，在设计研究方案时，研究者必须依据研究目的，详细列出研究所涉及的所有变量，分析其中的关系状态，确定和选择研究过程中需要关注的变量。

(4)形成研究方案。要对研究的各项主要工作进行合理的安排。研究方案的形成，标志着研究方案的设计基本结束。[page]

3.简述何谓教师专业发展？

【考查要点】本题考查的知识点是“教师专业发展的定义”。

【参考答案】

所谓教师专业发展，是指一个人历经职前师资培育阶段，到在职教师阶段，直到离开教职为止，在整个教职生涯过程中，都必须持续学习与研究，不断地发展专业内涵，以逐渐迈向专业成熟的境界。

教师的专业化发展应是以下几个方面的专业化发展：(1)专业理念(2)专业知识(3)专业能力。

4.简述指导小学生学习的主要方法。

【考查要点】本题考查的知识点是“指导小学生学习的主要方法”。

【参考答案】

(1)指导小学生制订学习计划。计划的好坏直接关系到学习的成败。制订计划时要注意以下几点：①要明确具体情况；②要切合实际情况；③要留有余地；④要及时调整计划。

(2)指导小学生科学运筹时间。要指导学生善于抓住学习的时机，要指导学生充分利用间隙时间等。

(3)指导小学生学会阅读。

(4)指导小学生学会观察。观察要有目的、有计划，要注意典型性，要有实事求是的态度，要掌握相应的观察方法和技术，对得来的资料要进行整理，要进行分析、比较、概括，得到较全面、较本质的认识。

(5)指导小学生学会记忆。要明确识记的目的和任务，提高识记的自觉性，积极地进行有意识记。要正确使用记忆方法，运用科学的记忆方法。要掌握记忆遗忘的规律，科学地进行复习。

(6)指导小学生学会独立思考。要抓住知识的精华和内在联系，善于透过现象看本质，善于多角度、多渠道地思考，要举一反三，触类旁通。

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