全国幼儿教师资格证&2015下半年全国教师资格考试暑假作业活动|幼儿保教知识与能力（五）参考答案

保教知识与能力(五) 参考答案及解析

一、单项选择题

1.【答案】A。中公教育解析：学前教育课程目标是学前教育工作者对儿童在一定学习期限内学习效果的预期。它是学前教育机构教育目的的具体化。

2.【答案】B。中公教育解析：前运算阶段是儿童的高峰期，在游戏中，儿童表现为通过以物代物、以人代人的方式，游戏中的主要特征是模仿和想象。

3.【答案】C。中公教育解析：日常生活活动也是幼儿教师重要的施教机会。每天的生活活动，占据了幼儿在幼儿园中大部分的时间，幼儿教师要抓住时机对幼儿实施保育和教育，以促进幼儿的发展。

4.【答案】A。

5.【答案】D。

6.【答案】B。

7.【答案】D。

8.【答案】C。

9.【答案】A。中公教育解析：幼儿对不同几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形→正方形→半圆形→长方形→三角形→八边形→五边形→梯形→菱形。选项中椭圆是在大班教学中的，A.和C.中的区别在于圆形和半圆形，对于小班来说，更容易的是圆形，故而选A。

10.【答案】B。中公教育解析：谷类的谷壳、谷胚中含维生素B.1较丰富。因此乳母应多吃些粗粮。

二、简答题

【答案要点】

(1)连续进行的单调活动;

(2)缺乏严格的作息制度;

(3)无关刺激的干扰;

(4)注意转移的能力差;

(5)不能很好地进行两种注意的转换。

三、案例分析题

【答案要点】

(1)对案例进行分析

①分析幼儿不愿午睡的原因：生理原因--营养不良;心理原因--分离焦虑;环境原因--在家没有午休习惯。

②分析题目中教师行为可能带来的不良影响：加剧幼儿焦虑感;从对午休抗拒发展为抗拒幼儿园;对午睡障碍的问题解决无济于事。

(2)阐述自己作为教师如何做：

①从幼儿兴趣入手，找到问题的突破口。题目中，莉莉喜欢玩棉线，教师可与莉莉协商，如果莉莉乖乖睡觉，就能得到漂亮的棉线作为奖励。

②提高幼儿的认识。与幼儿单独谈话，让她明白中午睡觉有利于自己的生长。并抓住有利时机，积极鼓励她睡觉，并适时地表扬她。

③与家长取得共识。家长了解幼儿在园的情况，并请他们配合老师，在家中也让幼儿中午时睡觉，养成爱睡午觉的好习惯。

(3)总结：通过与幼儿交谈、鼓励、讲道理等方法，在家园双方的共同努力下，莉莉不愿睡觉的习惯一定能有所改变。