中学教师资格证&2015下半年全国教师资格考试暑假作业活动|中学教育知识与能力（二）参考答案
练习二 参考答案及解析
一、单项选择题
1.【答案】D。 2.【答案】B。 3.【答案】B。 4.【答案】C。 5.【答案】B。
6.【答案】C。
7.【答案】C。中公教育解析：理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。
8.【答案】A。中公教育解析：负强化主要是让孩子摆脱厌恶刺激，从而增强其良好行为出现的概率。处分对学生来说一种厌恶刺激，终止厌恶刺激就是摆脱了厌恶刺激，表现良好这种行为在以后发生的频率会增加。
9.【答案】D。
二、辨析题
10.【参考答案】这种说法是错误的。教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径，因此，教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持教学为主。学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
三、简答题
11.【参考答案】
(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
四、材料分析题
12.【参考答案】
课堂管理就是教师通过协调课堂内教师、学生和课堂情境三者之间的关系，从而有效地实现预定教学目标的过程。一般认为，有效的课堂管理应达到三个目标：(1)争取更多的时间用于学习；(2)争取更多的学生投入学习；(3)帮助学生自我管理。
教师应该通过深入了解班级特点，采取符合班级学生意愿的领导方式，在课堂管理中运用有效的教学策略：(1)明察秋毫，要求教师尽量避免被少数几个学生所吸引或只与少数学生交流；(2)一心多用，同时跟踪和监督几个活动；(3)整体关注，调动尽量多的学生投入到教学活动中来，让每个学生都有事可做；(4)变换管理，灵活地采用多种多样的手段使学生顺利从一种活动过渡到另一种活动。
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