全国教师资格证考试&2015国家教师资格证考试每日一练07期（视频版）

【精选试题】

材料：情境一：

一天晚上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：

妈妈：月亮在动还是不动？ 莉莉：我们动他就动。

妈妈：是什么使他动起来的呢？ 莉莉：是我们。

妈妈：我们怎么使他动起来的呢？

莉莉：我们走路的时候他自己就走了。

情境二：

在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为——对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时，她就认为两排不一样多了......

问题：

（1）莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段（2分）？举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。（12分）

（2）幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示？（6分）

【视频解析】

【每日一练】

1.“授人以鱼不如授人以渔。”这句话体现了现代教育对( )的重视。

A.知识 B.技能 C.能力 D.经验

2.我们通常所说的“分心”实质上是指注意的( )

A. 分配 B. 转移 C. 分散 D. 起伏

3.在注视向一个方向运动的物体之后,如果将注视点转向静止的物体,那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动。这就是( )

A. 动景运动 B. 诱发运动 C. 自主运动 D. 运动后效

4.“桃李不言,下自成蹊。”这句话体现的教师劳动特点是( )

A. 创造性 B. 长期性 C. 示范性 D. 间接性

5.“余音绕梁,三日不绝于耳”所体现的是( )

A. 再认 B. 追忆 C. 形象记忆 D. 抽象记忆

6.只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达到学习目标，根据这种思想构建的学习模式为( )。

A.程序模式 B.发现模式中公教育提供

C.掌握学习 D.非指导性教学模式

7.备课时，教师要按顺序写出三种教学计划( )。

A.课时计划，单元计划，学期计划

B.学期计划，单元计划，课时计划

C.单元计划，课时计划，学期计划

D.学期计划，课时计划，单元计划

8.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映人的需要具有( )。

A.整体性 B.选择性 C.层次性 D.动力性

9.某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节，他的这种行为属于( )。

A.自我认识 B.自我信任 C.自我体验 D.自我调控

10.运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方式属于说服教育方式中的( )。

A.语言说服教育 B.事实说服教育

C.常规锻炼法 D.实践锻炼法