教师资格统考省份&2016年非统考省份教师资格每日一练29期答案（视频版）
参考答案及解析
1.【答案】B。
2.【答案】B。中公专家解析：题干描述属于元认知策略中的监控策略。
3.【答案】C。中公专家解析：英国课程理论家斯坦豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中，对目标模式的课程理论进行了分析批判，以此为基础，提出了过程模式的课程理论。
4.【答案】ABC。中公教育提供
5.【答案】ABCD。
6.【答案】ABCD。中公专家解析：教师的职业素养包括四个方面：道德素养、知识素养、能力素养和心理素养。
7.【答案】×。中公专家解析：性格有好坏之分。
8.【答案】×。中公专家解析：根据皮亚杰的研究，11-16岁人的认知发展到了形式运算阶段。但是并不能说所有的人都会在11岁进入这个阶段，人的身心发展有个别差异性，总有例外存在。题目中没有强调是根据皮亚杰的理论，而且皮亚杰的阶段划分也不能百分百地包括所有人。
9.【答案】×。中公专家解析：德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。从本质上说是个体社会化和社会规范个体化。题目中的说法太片面。
10.【答案】×。中公专家解析：按照杜威的实用主义教育理论，教育即生活。19世纪后期的哲学家斯宾塞的教育准备生活说认为教育是为了未来完满的生活做准备，这已然不是现代社会所倡导的教育思想。
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