2019教师资格证&2019国家教师资格证考试每日一练94期答案（视频版）

参考答案及解析

1.【答案】C。中公讲师解析：社会本位教育目的论主张教育的最终目的是满足社会的需要，个人没有价值，不能作为教育的目的。强调教育的目的是要培养符合社会要求的合格公民。社会本位教育目的论的代表人物是：赫尔巴特、涂尔干、巴格莱、凯兴斯坦纳、诺笃尔普等。

2.【答案】C。中公讲师解析：本题考查了教育目的的影响因素。新中国成立以来，我国经历了生产方式的变革，受社会生产方式的影响，教育目的也发生了变化。这说明教育目的受生产方式的制约。

3.【答案】A。中公讲师解析：教育调查研究是指在科学方法论和教育理论指导下，围绕一定的教育问题，运用问卷、访谈、测量等方式，有计划、有目的地收集有关的事实材料，从而作出科学分析并提出具体工作建议的一系列教育实践活动。

4.【答案】C。中公讲师解析：本题考查古代斯巴达教育。古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心和谐发展;古代斯巴达的教育目的在于培养忠于统治阶级的军人和武士，强调军事体育训练和政治道德灌输。

5.【答案】B。中公讲师解析：发展体育运动，增强人民体质，是我国体育工作的根本方针和任务。

6.【答案】A。中公讲师解析：学校教育在人的身心发展中起着主导作用。故本题答案为A。

7.【答案】D。中公讲师解析：主观能动性在个体的发展过程中起决定性作用。

8.【答案】C。中公讲师解析：马卡连柯是前苏联专门从事流浪犯罪儿童教育的教育家，其著作主要有《教育诗》《论共产主义教育》。

9.【答案】C。中公讲师解析：布鲁姆将学生学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。因此，答案选择C。

10.【答案】D。中公讲师解析：个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。题干的描述属于根据不同年龄阶段的儿童采用不同的方法进行教学，符合阶段性。

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