全国教师资格证考试&2016国家教师资格证考试每日一练48期（视频版）
【精选试题】
提出“教育即生活”的教育家是（）。
A.卢梭 B.蒙台梭利 C.福禄贝尔 D.杜威
【视频解析】
【每日一练】
1.对于认知和技能领域的学生成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )
A.教师自编测验 B.非测验性评价手段
C.卷案分析 D.谈话
2.( )是一个国家的政府或政党制度的有关教育工作的指导方针和行政措施，是人们为了规范教育行为而以国家或政党、政府的名义颁布的教育行为指南。
A.教育方针 B.教育政策 C.教育指南 D.教育措施
3.学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象。这种心理活动属于( )。
A.无意记忆 B.有意记忆 C.再造想象 D.创造想象
4.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”，根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于( )。
A.共同特质 B.首要特质 C.次要特质 D.中心特质
5.“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”反映的是( )。
A.教育万能论 B.相互作用论 C.遗传决定论 D.环境决定论
6.一名学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是总迟到。要对该生进行教育，应着重强化其( )。
A.道德情感 B.道德行为 C.道德意志 D.道德认知中公教育提供
7.以下情境中的( )最适宜教师每当有行为发生时便给予强化。
A.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻
B.教师给四年级学生复习加法的事实性知识
C.小丽已形成每天交作业的习惯
D.小刚学会了上课举手才能回答问题
8.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映人的需要具有( )。
A.整体性 B.选择性 C.层次性 D.动力性
9.德育过程结构的构成要素是( )。
A.教育者，受教育者
B.教育者，受教育者，教育内容
C.教育者，受教育者，德育环境
D.教育者，受教育者，教育内容，德育方法
10.当个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是( )。
A.放大效应 B.晕轮效应 C.刻板印象 D.近因效应
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