教师资格统考省份&2016年非统考省份教师资格每日一练92期答案（视频版）
参考答案及解析
1.【答案】B。
2.【答案】C。中公专家解析：现代学制由两种结构组成：纵向划分的学校系统叫双轨学制，横向划分的叫单轨学制。双轨分别是由古代学校演变来的带有等级特权痕迹的学术性现代学校和新产生的供劳动人民子女入学的群众性现代学校。中公教师网提供
3.【答案】B。中公专家解析：生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的理论学说。
4.【答案】ABCD。中公专家解析：学校的精神文化可以分为四方面：理想成分、认知成分、情感成分和价值成分。
5.【答案】ABCD。中公专家解析：复述策略：指为了保持信息而对信息进行多次重复的过程，如重复、圈划重点、摘录等。精加工策略：是对记忆的材料补充细节、举出例子、作出推论，或使之与其他观念形成联想，以达到长期保持的目的。如谐音、释义、自问自答、类比等。组织策略：指发现部分之间的层次关系或其他关系，使之带上某种结构，以达到有效保持的目的，如归类、列结构提纲、画网络图等。比较图表：是一种用来对学科材料进行比较和分类以促进学习效果的方法。它可以帮助学习者将知识放入一个使之变的有内在联系的模式之中，从而使学习变得有条理。
6.【答案】BC。
7.【答案】ABC。中公专家解析：教师职业倦怠主要表现在情绪耗竭、去人格化和个人成就感低三个方面。情绪耗竭主要表现为生理耗竭和心理耗竭，如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情等。去人格化指的是刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视态度。个人成就感低表现为消极地评价自己，贬低自己的工作意义和价值。
8.【答案】×。中公专家解析：全面发展教育是德育、智育、美育、体育、劳动技术教育的统称，是马克思关于人的全面发展学说在中国的新发展。人的全面发展是全面发展教育的目的，全面发展教育是人的全面发展的重要影响因素。因此，二者不是同一的。
9.【答案】×。中公专家解析：教师领导风格对课堂管理有直接影响。
10.【答案】×。中公专家解析：适当过度学习达到150%时，学习效果。
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