国家教师资格证&2016国家教师资格证考试每日一练156期答案（视频版）

参考答案及解析

1.【答案】C。中公讲师解析：在韦纳的成败归因理论中，6个因素中努力程度是可控因素。

2.【答案】D。中公讲师解析：弗洛伊德提出遗忘的动机说，认为遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。

3.【答案】B。中公讲师解析：苏轼对唐代大文学家韩愈有“文起八代之衰”的美誉。

4.【答案】B。中公讲师解析：文段最后一句“这是现代自然科学的重要特点”是对前文的总结，分析此句中的“这”所指代的内容即可抓住文段主旨。根据就近原则，此句中“这”指代的是前一个句子，即“这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系”，结合文段最后的总结句，本文的主旨就是“严密的综合起来的体系是现代自然科学的重要特点”，即答案为B项。

5.【答案】C。中公讲师解析：教学过程的基本阶段包括：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。中公教育提供

6.【答案】C。中公讲师解析：弗洛伊德提出心理可分为三部分：本我、自我与超我。其中本我是快乐原则，自我是现实原则，而超我是完美原则。题干描述体现了学生规定自己行为免于犯错的限制，表明超我在起作用。

7.【答案】C。中公讲师解析：“师者，人之楷模”，强调教师工作的示范性，故选C。

8.【答案】B。中公讲师解析：王充是我国古代一位重要的思想家，也是一位教育家，他对教育有自己独到的看法。从他把当时人才分为文吏、儒生、通人、文人和鸿儒等几类，从这种分类可以看出他的培养目标是人才的多样性——在注重实际才能的同时造就的学术人才、政治人才。所以此题选B。

9.【答案】D。中公讲师解析：课程创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已，认为教师是课程的开发者。

10.【答案】B。中公讲师解析：再认是指对过去经历过的事情，当它再度出现时能识别出是以前经历过的。回忆是对不在眼前的过去经历过的事物，在脑海中重新呈现出来的过程。

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