2019教师资格证&2019国家教师资格证考试每日一练112期（视频版）

【精选试题】

【视频解析】

【每日一练】

1.下列关于《离骚》的表述，不正确的是( )。

A.战国时诗人屈原的代表作

B.我国古代最长的爱情诗

C.运用了“香草美人”的比兴手法

D.具有积极的浪漫主义精神

2.下列哪个乐曲不是古代十大名曲之一?( )

A.《高山流水》

B.《碧涧流泉》

C.《梅花三弄》

D.《汉宫秋月》

3.陈明既想加入青年志愿者协会，锻炼自己，服务社会，又怕占用大量时间，影响学业。陈明的这种心理冲突属于( )。

A.趋避冲突

B.双趋冲突

C.双避冲突

D.双重趋避冲突

4.小月希望长大以后能够成为一名创作型歌手，因此从小到大都一直非常努力地学习钢琴和各种乐理知识，这属于学习动机类型中的( )。

A.近景的间接性动机

B.近景的直接性动机

C.远景的间接性动机

D.远景的直接性动机

5.下面的四个成语或俗语中哪一句说的是典型的迁移现象?( )

A.举一反三

B.聪明过人

C.思维敏捷

D.物以类聚

6.在常用的精细加工策略中，( )就是学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在这个场景中确定明确的路线，在这条路线上确定一系列特定的点，然后要将记忆的内容全部视觉化，并按顺序和路线把各个点联系起来的一种方法。

A.首字连词法

B.形象化法

C.谐音联想法

D.位置记忆法

7. 英语老师对小芬的作文通篇都是定语从句而大感头疼。小芬的定语从句写得好，她在写作中特别喜欢使用定语从句。他虽然也学习了分词充当定语、独立主格、插入语等结构，但是每次写作的时候都不会想到运用这些结构，而是仍旧运用定语从句。小芬的这种情况属于( )。

A.知识迁移

B.思维定势

C.功能巩固

D.记忆联想

8. 先给学生一个定义，接着呈现几个正例，然后分析这些例子是如何代表这一定义，这种说法是( )。

A.例子—规则—例子

B.例子—规则—规则

C.规则—规则—例子

D.规则—例子—规则

9.“高原现象”是指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。下列不属于学习者“高原现象”的是( )。

A.学生在学习过程中，学习成绩达到一定程度时，继续提高的速度减慢，有的人甚至发生停滞不前或者倒退的现象

B.在总复习的初期，每一个同学都很有信心，学习效果也比较明显，在经历了一段时间的复习之后，有的同学的复习效果逐步减退

C.成绩不好的学生跟不上老师的教学进度，整天无精打采，精神萎靡，课堂听课效果差，学习成绩一直无法提高，甚至有的同学几乎失去进取的决心

D.在每学期初，大部分学生都有较高的学习热情，学习效率高，可一过了期中考试，部分同学就会出现看不进去书也记不住内容，性情易急躁烦闷的现象

10.从例子到规则的学习实质上是一种( )。

A.上位学习

B.下位学习

C并列结合学习

D发现学习

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