教师资格考试高频考点及练习题

在备考教师资格考试中，教育知识与能力包括：教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育和中学生班级管理与教师心理。其中教育的产生与发展、教育的科学研究方法还有知觉的特征都是比较重要的部分，所以我们具体做几道有关这部分的习题，再来温习一下这部分知识。

1.教育具有永恒性

教育是人类特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。

2.教育具有历史性

在不同社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，每个时期的教育都具有自己的特点。

3.教育具有相对独立性

教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在以下几个方面：

(1)教育具有质的规定性

教育的质的规定在于，教育是有意识的向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。

(2)教育具有历史继承性

任何教育都具有历史继承性，教育要注重传承和发扬本民族的传统。

(3)教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性

教育的生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步，教育相对独立于生产力的发展水平;教育相对独立于政治经济制度。

【练习题】

教育是人类社会特有的现象，任何社会进步和个人发展都离不开教育。这表明教育具有( )。

A.永恒性 B.依附性

C.时代性 D.独立性

【答案】A.解析：教育的永恒强调，只要人类社会存在教育就存在。

知识点2：测验的指标

衡量测验题目的质量指标主要有信度、效度、难度和区分度。

(1)信度:是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测所得到分数的稳定、一致程度。它即包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。

(2)效度：是指测验的正确性，即一个测验能够检测出其所要测量东西的程度。效度考虑的问题是：测验测量什么?测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大?就一个测验的忧劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标。

(3)难度：是指测验包含的试题难易程度。试题过难或过易都不能准确的测出学生的真实成绩。所以，一张卷总的来说，它的试题既要有胶南的题，又要有较易的题，做到难易适中。

(4)区分度：是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同考生的能力。区分度与难度有关，只有在试卷中包含不同难度的题，才能提高区分度，拉开考生得分的差距。

【练习题】

通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测量东西的指标是( )。

A.信度 B.效度

C.难易度 D.区分度

【答案】B。解析：效度是指测验的正确性，即测验能够检测出其所要测量东西的程度。

知识点3:知觉的特性

1.选择性:人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰的反应的特性就叫做知觉的选择性。

2.知觉的理解性：知觉的理解性表现为人在感知事物时，总是根据过去的知识经验来解释它、判断它，把它归入一定的事物系统之中，从而能够更深刻地感知它。这就是知觉的理解性。

3.知觉的整体性:人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映，这就是知觉的整体性。知觉对象是由许多部分组成的，各部分具有不同的特征，但是人们并不把对象感知为许多个别的、孤立的部分，而总是把它知觉为一个统一的整体。

4.当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映象仍然保持相对不变，这就是知觉的恒常性。

【练习题】

在校园建设中，采用提高刺激物的强度等做法是突出教育内容式利用了知觉的( )。

A.选择性 B.理解性 C.恒常性 D.整体性

【答案】A.解析：知觉的选择性强调人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰的反应的特性。

以上就是教师资格考试高频考点及练习题，希望能对广大考生有所帮助！更多教师资格练习题可查看中公教师网-教师资格考试题库栏目。

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