教师资格证题库&教师资格考题再现（高中音乐）

　　1.“老师用‘FACE’这个单词的四个字母来帮助学生学习高音谱表四个间的音名”，这种构建知识的方法强调的是( )。

　　A.顿悟 B.记忆

　　C.感觉 D.泛化

　　【答案】B。解析：A选项顿悟是一种突然的领悟。格式塔派心理学家指出人类解决问题的过程就是顿悟。当人们对问题百思不得其解，突然看出问题情境中的各种关系时就产生了顿悟和理解;B选项根据记忆内容的变化，记忆的类型有形象记忆型、抽象记忆型、情绪记忆型和动作记忆型。其中，形象记忆型是以事物的具体形象为主要的记忆类型，教师利用“FACE”的单词字母来帮学生记忆高音谱表四个间的音名属于形象记忆;C选项感觉是客观刺激作用于感觉器官所产生的对事物个别属性的反映。感觉能分辨颜色，声音、软硬、粗细、重量、温度、味道、气味等，有了感觉我们才能进行其他复杂的认识过程;D选项泛化即学习了某知识，不知不觉中促进了对别的知识的学习。故本题选B。

　　2.“老师将当地的豫剧艺术引入学校并开设相关课程，通过学唱、创编剧本和新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”，这一课程的性质是( )。

　　A.基础课程 B.专业课程

　　C.校本课程 D.国家课程

　　【答案】C。解析：校本课程，即以学校为本位，由学校设计开发新的课程。校本课程是在对该校学生的需求进行科学的评估后，充分考虑当地特色和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。它与国家课程、地方课程相对应。题目中教师将当地的豫剧艺术引入学校开设课程，让学生学习当地文化体现了校本课程的性质，故本题选C。

　　3.老师在广播操时间组织全校学生跳校园集体舞(如下图)，下列曲目适合作为其背景音乐的是( )。

　　A.《蓝色多瑙河》 B.《春之祭》

　　C.《革命练习曲》 D.《牧神午后》

　　【答案】A。解析：图中学生围成圆圈跳集体舞，可以播放圆舞曲风格的乐曲，采用圆舞曲的方式跳舞。A选项《蓝色多瑙河》是小约翰·施特劳斯创作的圆舞曲，B选项《春之祭》是美籍俄罗斯作曲家斯特拉文斯基创作的芭蕾舞剧，C选项《革命练习曲》是肖邦创作的激昂悲愤的练习曲，D选项《牧神午后》是克劳德·德彪西创作的管弦乐曲。故本题选A。

　　4.最早系统地论述古代儒家礼乐思想的著作是( )。

　　A.《乐记》 B.《琴操》

　　C.《律吕正伦》 D.《神奇秘谱》

　　【答案】A。解析：《乐记》总结了先秦时期儒家的音乐美学思想，成为集大成者，是我国最早的一部具有比较完整体系的音乐理论著作，对中国古代的礼乐思想及音乐发展产生了极为深远的影响。故本题选A。

　　5.“音乐作品在每个人心中唤起的情感是难以用言语来描述的，因此对音乐附加词语描述是多余的，甚至还会成为欣赏音乐的障碍”，这句话体现的美学观是( )。

　　A.指涉主义 B.形式主义

　　C.表现主义 D.极简主义

　　【答案】D。解析：A选项指涉主义指作品将听者的注意力吸引向其自身的特性;B选项形式主义强调美在线条、形体、色彩、声音、文字等组合关系中或艺术作品结构中;C选项表现主义是指艺术家通过作品着重表现内心的情感，尤其用来表达恐惧的情感，忽视对描写对象形式的摹写，往往表现为对现实的扭曲和抽象化;D选项极简主义追求听觉的简约、明晰，不做任何多余的表现装饰，强调整体统一，力求呈现出一种宁静的美感，作品表达朴质、抽象，让人去思考和探索。题目中强调“音乐附加词语描述是多余的，甚至成为障碍”，体现了极简主义的美学观，故本题选D。

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