教育理论知识&笔试知识点之教育理论试题集

笔试知识点之教育理论试题集

1.【多选】杜威的教育思想与赫尔巴特的教学思想针锋相对，其代表作为《民主主义与教育》，以下属于其教育思想的有( )

A.教育是一个生长的过程

B.不仅批判传统教育的方法，也对传统教育的内发性进行批判

C.主张通过智慧和探究引导学生了解发现真理

D.教育是对经验的改造与改组，是促进学生形成更好、更新的经验

【答案】ACD

【中公讲师解析】考点是教育学人物思想。杜威对传统教育的批判不仅是对方法的批判，也是对教育目的中的外铄论的批判，杜威认为，这种外铄论的教育目的限制了人的思考，会使受教育者在学习中没有思考的余地，所以B项是错误的。杜威教育思想的基础与核心观点是：教育即生活、教育即生长、教育即经营的改组或改造。他还认为引导学生去发现真理的方法有两个因素，即智慧与探究，智慧和冲动相对立，在对问题的解决中，人运用了智慧，这就与动物的“尝试错误”区别开来，而探究则是与“静听”相对立，探究是一个积极主动的活动。故正确答案为ACD。

2.【多选】下列观点中属于“朱子读书法”的是( )

A.循序渐进

B.着紧用力

C.熟读精思

D.居敬持志

【答案】ABCD

【中公讲师解析】考点是教育发展形态。朱子读书法是古代最有影响力的读书学习方法，由宋代理学家朱熹的学生汇集他的训导归纳而出，朱熹的教育目的是明人伦。朱子读书法共六条：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。故正确答案为ABCD。

3.【多选】下列属于自我调节的是( )

A.自我观察

B.自我反应

C.自我奖励

D.自我评价

E.自我批评

【答案】ABD

【中公讲师解析】考点是学习策略。自我调节包括自我观察、自我判断和自我反应三个基本过程。即对自己的能力和技能的观察与判断和自我反应构成了自我评价的过程。故正确答案为ABD。

4.【多选】设计教学法是美国出现的一种教学组织形式，下列说法正确的是( )

A.学生完成学习任务后，向教师汇报学习情况和接受审核

B.在教师的指导下，由学生自己决定学习目的

C.主张废除班级授课制和教科书

D.打破传统的学科界限

【答案】BCD

【中公讲师解析】考点是教学组织形式。设计教学法由杜威的学生克伯屈推广，又被称为单元教学法，主张废除教科书和班级授课制，打破传统的学科界限，学生在教师的指导之下，自己去决定学习目的和学习内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。故正确答案为BCD。

5.【多选】有的学生对所学的知识不能举一反三，触类旁通，产生广泛的正迁移，对这种显现最恰当的解释有( )

A.未能深入理解所学知识

B.定势的作用

C.未能对所学知识进行概括

D.缺乏适当的练习

E.所学知识不巩固

【答案】ABC

【中公讲师解析】考点是学习迁移类型。本题考查的是影响迁移的因素。影响迁移的主要因素有：(1)相似性;(2)原有认知结构，原有认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。一般说来，经验的概括水平越高，发生迁移的可能性越大且效果越好;(3)对材料的理解程度;(4)学习的心向和定势;(5)认知结构的清晰性和稳定性。故正确答案为ABC。

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