2017教师资格证条件&2017国家教师资格证考试每日一练236期答案（视频版）

参考答案及解析

1.【答案】B。中公讲师解析：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者做出其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权利。老师让乐乐出去，直言乐乐“太坏了”，侮辱了乐乐的人格，侵犯了其权利。

2.【答案】D。中公讲师解析：李老师很注意学习新知识，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，是其具备终身学习意识的体现。

3.【答案】B。中公讲师解析：团队协作精神是指团队成员为了共同的利益与目标而相互协作，合作奋斗的意愿与作风。题干中华老师有较强的教学科研能力，但一个人钻研教学，不愿意参加集体研讨，是缺乏团队协作精神的体现。

4.【答案】C。中公讲师解析：因材施教是指针对不同学生的具体情况进行不同的教育;严谨治学是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。潜心钻研是指教师专心钻研业务，不断拓宽知识视野，更新知识结构。李老师每次备课都一丝不苟，每一节课针对不同的情况采取不同的授课方式，体现了李老师严谨治学、潜心钻研、因材施教的教学原则。严慈相济是指严格要求与关心爱护相结合，题干中并没有体现出严慈相济，故答案选C。

5.【答案】D。

6.【答案】A。中公讲师解析：班集体的形成阶段主要有：①组建阶段;②形成阶段;③发展阶段;④成熟阶段。题干中情况仍处于组建阶段。在这一阶段的班集体要靠教师组织指挥，靠行政手段组织班集体，班集体的目的任务都来自教师个体自身要求。

7.【答案】C。中公讲师解析：教师的引导，主要目的在于引导学生，获得体验成功的快乐，从而激发学生的主观能动性，属于激励性原则。

8.【答案】D。

9.【答案】C。中公讲师解析：学困生是指学习成绩暂时落后的学生。任何一个班里都有学困生，学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作。其中，尊重学困生的人格，关爱、宽容、帮助他们，唤醒他们的学习意识，是转变学困生的最佳途径。故正确答案为C。

10.【答案】D。中公讲师解析：级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。它属于微观、具体的一种学校管理形式。班级管理的基本内容是班级教学管理、班级德育管理、班级体育卫生和课外活动管理以及班级生活指导。

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