中国历史选择题&教师资格考试中国历史史料分析型选择题搜集-高中

教师资格考试中国历史史料分析型选择题搜集-高中

历史学科高中教师资格考试主要针对考生的学科基本知识进行考查。中国史中的史料分析型选择题更是成为教师资格考试中的常客，现整理部分试题，以便考生参考复习。

1.中医用药讲究“君臣佐使”，“君药”分量最多且起主要疗效，“臣药”次之，“佐药”又次之，“使药”再次之。唐代某太医令为皇帝病状之需，配药时没有拘泥这一原则，擅自加了三味药，被判绞刑。据此可以推知( )。

A.专制体制影响医学发展

B.理学观念主导古代司法

C.中医临床遵循辨证施治

D.传统科技遵循自然和谐

【答案】A。解析：由材料“‘君药’分量最多且起主要疗效，‘臣药’次之，‘佐药’又次之，‘使药’再次之”可知，体现的是专制思想;“唐代某太医令为皇帝病状之需，配药时没有拘泥这一原则，擅自加了三味药，被判绞刑”体现的是专制思想阻碍了医学的发明创造，影响医学发展，故A项正确;理学出现于宋代，B项与题干的时间“唐代”不符，应排除;CD两项材料未体现，应排除。

2.明代松江府，无论是“城中”，还是“乡落”，“里妪晨抱绵纱入市，易木棉花以归，机杼轧轧，有通宵不寐者”。若是棉花、大米踊价，“匹妇洗手而坐，则男子亦窘矣”。据此可知当时的松江地区( )。

A.在家庭经济中，手工业地位超过农业

B.出现资本主义萌芽

C.女性在家庭中具有重要经济意义

D.女性社会地位提升

【答案】C。解析：“里妪晨抱绵纱入市，易木棉花以归，机杼轧轧，有通宵不寐者”说明妇女已成为家庭的经济主力，妇女的经济收入成为家庭经济主要来源，C正确;A材料无法体现，排除;雇佣与被雇佣关系的出现标志着资本主义萌芽出现，B材料无法体现，排除;“匹妇洗手而坐，则男子亦窘矣”体现妇女家庭地位提高，并非社会地位，排除D。

3.在科举制度下，考中进士或举人，就有机会进入宫廷或地方衙门为官作吏;考中秀才，也可在乡村里当教书先生，当一名乡绅。这反映出科举制( )。

A.造成了官员队伍的分化

B.进一步固化了社会等级

C.有利于社会阶层合理流动

D.使儒学统治地位得到巩固

【答案】C。解析：材料中，描述科举制度使得学子们可以做官，也可以当乡绅，科举制度促进了社会阶层的合理流动，故C项正确;根据材料“考中秀才，也可在乡村里当教书先生，当一名乡绅”可知，“秀才”不属于官员队伍，故A项错误;科举制的实行破除了世家大族垄断官场的情形，而不是固化社会等级，故B项错误;材料突出科举制下人才的流动，而非科考的内容，故D项错误。

4.民国初年，孙中山说：“中国十年以后，必至有十万人以上之大资本家，此时杜渐防微，惟有提倡国家社会主义，此则兄弟提倡国家社会主义之微意也已。兄弟欲办铁路，每主张铁路国有，是国家社会主义，为民国富强之基。”其主张的意图是( )。

A.建立国家垄断资本主义

B.努力实现社会公平正义

C.铁路交通为富强的根本

D.联合苏联推动社会革命

【答案】B。解析：依据材料“中国十年以后，必至有十万人以上之大资本家，此时杜渐防微，惟有提倡国家社会主义，此则兄弟提倡国家社会主义之微意也已。兄弟欲办铁路，每主张铁路国有，是国家社会主义，为民国富强之基”表明孙中山的意图是消除资本主义两极分化所造成的贫富悬殊以及由此引起的社会矛盾，防止将来再次革命，努力实现社会公平正义，故B项正确;国家垄断资本主义是1933年罗斯福新政开创的资本主义发展的新模式，故A项错误;材料主要意图是消除资本主义两极分化所造成的贫富悬殊以及由此引起的社会矛盾，C项不符合材料主旨，排除;1922年苏俄改称苏联，时间不符合“民国初年”，故排除D项。

5.1919年，参加巴黎和会的日本代表牧野伸显说：“此次中国委员即非激于意气，出于偏爱，而为代表全体国民之活动，则留意中日根本关系而欲图永久亲善者，有乌可漠然视之乎?我国或因中国问题而陷于意外之难境，未可知也。”日本代表担忧的是( )。

A.中国民族主义日益觉醒

B.中日关系因和会而恶化

C.日本对华政策陷入困境

D.中国外交得到国际支持

【答案】A。解析：根据材料文字“此次中国委员…而为代表全体国民之活动，则留意中日根本关系而欲图永久亲善者，有乌可漠然视之乎?”可知，日本代表担忧的是中国民族主义日益觉醒，日本侵略欲望难以实现，故A项正确;日本加紧侵略中国，造成中日关系恶化，并非因和会而恶化，B错误;C不符合材料主旨，排除;D不符合史实，材料也没有体现，排除。

以上是教师资格考试中国历史史料分析型选择题搜集-高中，希望能对广大考生有所帮助！更多教师资格模拟试题可查看中公教师网-教师资格考试题库栏目。

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