全国统考教师资格幼儿保教知识与能力练习

1.幼儿阶段是儿童身体发育和( )极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。

A.心理 B.机能发展

C.社会适应 D.情绪

【答案】A。解析：学前时期是儿童心理高速发展的时期，学前儿童心理发展的一个明显特点和规律之一就是变化迅速。高速度发展是学前儿童心理发展的总趋势和一般规律。

2.根据埃里克森的人格发展理论，当儿童开始追求出于自我利益和动机的活动，他们想象自己正在扮演成年人的角色和胜任这些活动而体验到一种愉快的情绪，表明儿童处在以下哪个阶段( )。

A.信任感对怀疑感 B.自主感对羞耻感 C.主动感对内疚感 D.勤奋感对自卑感

【答案】C。解析：埃里克森认为，人格的发展包括有机体成熟、自我成长和社会关系三个不可分割的过程，经受着内外部的一切冲突。其发展顺序按渐成的固定顺序(即有机体的成熟程度)分为八个阶段，每一阶段都存在着一种发展危机(developmental crisis)。第三阶段：学前期(3～6、7岁)，基本的主动感对基本的内疚感。日益增多的语言和运动能力使这一时期的儿童把活动范围逐渐扩展到他们的家庭环境之外，开始追求出于自我利益和动机的活动。本阶段儿童的主要发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现。

3.( )是指发展的某些特定年龄时期，幼儿心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的行为。

A.危机期 B.敏感期 C.危险期 D.否定期

【答案】C。解析：在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期。由于儿童心理发展的转折期常常出现对成人的反抗行为，或各种不符合社会行为准则的表现，所以，也有人把转折期称为危险期。因此，答案选C。

4.儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了( )。

A.由首至尾和由近及远的规律 B.由首至尾和由粗到细的规律

C.由近及远和由粗到细的规律 D.由近及远和由细到粗的规律

【答案】C。解析：近远规律指由头和躯干的动作发展为四肢的动作，大小规律即由粗到细，由动作幅度大的粗动作发展到手指的精细动作。

5.“心不在焉，则黑白在前而不见，雷鼓在侧而不闻”，说明人的心理过程离不开( )。

A.感知 B.记忆 C.注意 D.思维

【答案】C。解析：注意是指心理活动对一定对象的选择性和集中性，是高级心理活动的条件。人的心理活动离不开注意。如果对事物不加注意，就会产生“心不在焉，则黑白在前而不见，雷鼓在侧而不闻”的现象。

6.我们常说某人“带有成见”，这是典型的社会知觉的( )表现。

A.直接性 B.选择性 C.整体性 D.恒常性

【答案】D。解析：知觉的恒常性是指当知觉的条件在一定范围内改变了的时候，知觉的映像仍然保持相对不变。

7.在下列情况下体现了幼儿的再造想象的是( )。

A.看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容

B.幼儿把音阶想象成“造楼梯”，从而理解音阶

C.幼儿常常自己造词，从而出现造词现象

D.绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

【答案】B。解析：再造想象是根据词语的描述或非语言(图样、图解、符号等)的描绘，在头脑中产生有关事物新形象的过程。

8.幼儿认为月亮跟他走，只要他不走，月亮就不走了。这种现象反映了儿童( )的心理特点。

A.泛灵化 B.自我中心 C.思维不可逆性 D.思维的刻板性

【答案】B。解析：皮亚杰提出认知发展阶段论，处于前运算阶段的幼儿具有一切以自我中心的特点，题干表述“我走月亮才走”证明幼儿一切以自己为中心来理解事物。

9.当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象称为( )。

A.偶发记忆 B.形象记忆 C.抽象记忆 D.联想记忆

【答案】A。解析：当要幼儿记住某样东西，他记住的却是无关的其他东西，这说明幼儿还不能进行有意记忆，而是偶发记忆，因此选A。

10.关于幼儿言语的发展，正确的表述是( )。

A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后

B.理解语言和语言表达同时、同步产生

C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后

D.理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

【答案】A。解析：学前儿童言语发生发展的趋势是：(1)语音知觉发展在先，正确语音发展在后。(2)理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后。

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