教师资格证学科有哪些&中小学教师资格考试《语文学科知识与教学能力（高级中学）》模拟题

1.合理使用不同意象对于渲染气氛、奠定情感基调具有重要的作用。下列景物意象与《雨霖铃》中“寒蝉、长亭、骤雨初歇”所渲染的气氛基本一致的是( )。

A.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

B.荆溪白石出，天寒红叶稀。

C.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

1.【答案】A。解析：柳永的《雨霖铃》开篇“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”中“寒蝉、长亭、骤雨初歇”渲染了离别前的低沉、忧郁、悲伤的气氛。B项王维《山中》“荆溪白石出，天寒红叶稀”描写的是秋季山中的景色，渲染了一种恬淡闲适的气氛;C项《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”虽为送别时的情景，却是乐景写哀情，渲染一种清新明朗的气氛。A项高适《别董大》中“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”渲染了送别时较为沉郁、忧伤的气氛，与“寒蝉、长亭、骤雨初歇”所渲染气氛较为一致。故本题选择A项。

2.古代诗人中不乏高洁之士，他们厌恶官场的勾心斗角、尔虞我诈，选择归隐田园享受心中向往的恬淡闲适并在期间作出众多优秀的诗作。下列诗句是描写归隐生活且诗人作品正确的是( )。

A.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。(白居易《归园田居》)

B.田夫荷锄至，相见语依依。(陶渊明《渭川田家》)

C.松风吹解带，山月照弹琴。(王维《酬张少府》)

D.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里《小池》)

2.【答案】C。解析：A项《归园田居》的作者是陶渊明;B项《渭川田家》的作者是王维;D项描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系，并不是描写的归隐生活。C项《酬张少府》是一首赠友诗，归隐者自称对万事已不关心，恬淡达观，“松风吹解带，山月照弹琴”描写的是诗人归隐后的平静生活。故本题选择C项。

3.学习文言文单元，虚词的使用也是重要的知识点，下列语句中虚词“而”用法相同的是( )。

A.中峨冠而多髯者为东坡。 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

B.温故而知新。 人不知而不愠。

C.青，取之于蓝，而青于蓝。 人非生而知之者，孰能无惑。

D.赂秦而力亏，破灭之道也。 缦立远视，而望幸焉。

3.【答案】A。解析：本题考查文言文虚词。在文言文学习中，学生应注意归类常见虚词的常见用法。“而”的常见用法有代词.连词.动词.语气助词等，而作连词的用法中又包含并列.递进.承接.转折.加设.因果等多种逻辑关系。本题考查“而”作连词时所代表的不同逻辑关系。A项，在两句中均代表并列关系;B项，“而”在两句中所代表的逻辑关系依次为承接和转折;C项，“而”在两句中所代表的逻辑关系依次为转折和承接;D项，“而”在两句中所代表的逻辑关系依次为因果和表目的。故本题选择A项。

4.在成语的辨析中，学生应结合语境检验成语的使用是否正确。下列加点成语使用错误的一项是( )。

A.你是学数学的，又不懂设计，不要总是对设计师指手画脚。

B.李小明关于小区内私自占有共享单车等问题的解决十分妥当，无可厚非。

C.郑恺边开车边学李晨说话，模仿得惟妙惟肖，被戏封为“模仿帝”。

D.保护学校公物，保持校园整洁干净，我校每一位同学都责无旁贷。

4.【答案】C。解析：“惟妙惟肖”意为模仿得生动逼真。与之前“模仿得”语意重复。故本题选择D项。