教师资格报考要求&全国教师资格统考《地理学科知识与能力（初中）》模拟试卷一【答案】

2018年下半年中小学教师资格考试模拟卷(一)参考答案及解析

《地理学科知识与教学能力》(初级中学)

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)

1.【答案】C。解析：图中等高距为5米，东南角地势最低，海拔为20到25米之间;东北角地势最高，海拔为80到85米之间，故两地的相对高度为55到65米之间，但不会是55米或65米，故C项正确。

2.【答案】C。解析：图中③附近河段等高线密集，表明该处坡度大，河水流速快。故选C。

3.【答案】B。解析：图中有两处适合建水库，一处是30米等高线所形成的口袋形地形，但该处设计的坝高达不到13米，故应选另一处。另一处为50米等高线所形成的口袋形地形，此处建坝坝顶海拔可为55米，坝底海拔可在40～45米，坝高在10～15米，符合要求。对照比例尺，55米等高线距离最近处约为40米，B项正确。

4.【答案】C。解析：读图，①城市一年有两次立杆无影，说明有两次太阳直射现象。一次是2月5日，则另一次的日期应关于12月22日对称，即在12月22日前45天左右，大致是11月7日，C对。A、B、D错。

5.【答案】B。解析：读图，1月份，①地河流进入汛期，②地是地中海气候，此时正值夏季，是枯水期，A错。7月份，①地盛行东南风，②地受西风带影响，盛行西北风，B对。①地为热带草原带，②地为亚热带常绿硬叶林带，C错。②地沿岸气候受寒流影响，①地不受寒流影响，D错。

6.【答案】B。解析：比较图中1、7月气温曲线相对位置可知，1月均温高于7月均温，说明该大陆位于南半球，故排除选项D;在大陆西部距海岸200km左右的位置，全年气温比同纬度其它地区低，说明这里的海拔高，图中显示由山麓到山顶的温差大约20℃，该大陆西部有海拔3000米以上的高大山脉;根据各大洲的地形特点可知，南半球西部有高大山脉的大陆只有南美大陆，故选项B正确。

7.【答案】D。解析：图示区域位于34°S纬线大陆附近;结合图形可知山脉西侧5～10月降水量多，即冬季降水多，应该为地中海气候，是由于来自太平洋的西风带带来丰沛水汽形成的;山脉东侧11～4月降水量较多，即夏季降水多，属于亚热带季风性湿润气候，是由于来自大西洋的湿润气流造成的;纬度位置主要影响气温，与降水量关系不大;地形、洋流对降水影响较小，所以造成该大陆东、西两岸降水季节分配差异的主要因素是大气环流，故选项D正确。

8.【答案】C。解析：读图，图示花岗岩切断了石灰岩，说明形成晚于石灰岩，A错。乙山为褶皱构造的背斜结构，是褶皱山，背斜山，B错。甲处的岩层向下凹，位于向斜的槽部，C对。地形起伏和缓，主要为海拔低的高原，D错。

9.【答案】D。解析：在野外考察时，判断丙断层的依据是丙处有断层破碎带，②对。图中，没有断层面发育的陡崖，①错。图中断层两侧岩层错开，③对。图中相对下沉的岩体在地表并不低洼，没有形成低地，④错。D对。

10.【答案】C。解析：②位于地中海沿岸，为地中海气候，该气候下的典型植被是亚热带常绿硬叶林。

11.【答案】D。解析：①-②-③植被的变化主要是纬度变化，受热量的影响;③-④-⑤植被的变化主要是水分条件的影响;高山植物的垂直变化是山地垂直地带性的表现;⑤处深居大陆内部，气候干旱，降水稀少，植被种类贫乏，结构简单，生态系统脆弱。

12.【答案】B。解析：根据材料，“黑灯工厂”的生产过程主要是机器人替代人工操作，所以最适宜技术指向型工业，B对。原料指向型工业、廉价劳力指向型工业、市场指向型工业都需要劳动力较多，不适宜关灯生产，A、C、D错。

13.【答案】A。解析：“黑灯工厂”的推广普及将加快发达国家再工业化进程，A对。不能减少发展中国家能源消费量，B错。与促进世界经济体之间的联系无关，C错。可能会加大区域间经济发展的差异，D错。

14.【答案】C。解析：最有可能首先实施“单独两胎”政策的省区，应是0-14岁儿童比重最低，人口老龄化比重最高的省区。读图，根据图例，人口老龄化比重最高，人口自然增长率最低的是丙省区，C对。

15.【答案】C。解析：该服务包含了追踪和查询两种功能，分别具有这两种功能的地理信息技术是GPS和GIS。

16.【答案】B。解析：环境承载力受到资源、科技等因素的影响，从图中可以看出，该地环境承载力最大值为6000人，这是考虑到影响环境承载力的各种因素而做出的估计数值;t2时期，该地人口数量和环境承载力均得到提高，据此推测环境承载力的提高主要得益于农业生产力的发展;t3时期，该岛实际人口超出环境承载力，环境恶化;t4时期该岛实际人口接近环境承载力，环境质量较t1时期差。

17.【答案】D。解析：环境承载力受到资源、科技、对外开放程度、消费水平等因素影响;一个地区的人口数量变化受到环境承载力的制约;环境承载力是一个地区环境持续供养人口的能力，是维持人类与自然环境和谐发展的底线。

18.【答案】B。解析：根据图中经纬度或海陆轮廓可知，图示国家为马达加斯加，属于发展中国家。①地属于热带草原气候区，该地地广人稀，草原广阔，适合发展大牧场放牧业。

19.【答案】C。②地是热带雨林气候，与印度尼西亚水稻种植业区的气候类型相同，其水稻种植经验适合该地借鉴。

20.【答案】A。该国是发展中国家，农业技术水平低，发展高效农业首先需要解决科技投入问题。

21.【答案】B。本题主要考查自然资源的分布。结合经纬度可知该区域位于热带沙漠气候区，水资源短缺。

22.【答案】D。解析：本题主要考察城市的发展条件，作为首都的城市，职能多，能够带动区域经济的发展，是区域的经济中心。

23.【答案】C。解析：在城市的周围，将形成以不同农作物为主的依次排列的同心圆结构;随着种植作物的不同，农业形态也发生变化，从而产生各种不同的农业组织形式，即以城市为中心，由里向外依次为自由式农业、林业、轮作式农业、谷草式农业、三圃式农业、畜牧业。这样的同心圆结构，即杜能圈。其中，自由式农业圈为距离城市最近的农业地带，主要种植或生产易腐难运的作物或产品，如需要新鲜时消费的蔬菜、不便运输的果品(如草莓等)、鲜奶、花卉等。所以，蔬菜、花卉等农业分布在自由农作带。

24.【答案】D。解析：流水作用、重力作用、潜蚀和风蚀均为黄土地貌的外动力，而流水作用居首位。

25.【答案】A。解析：根据题意“土壤成土母质”;土壤的成土母质来源于岩石形成的风化物，气候影响岩石的物理和化学风化过程，因此是其形成的主导因素。

二、简答题(本大题共2小题，每题12分，共24分)

26.【参考答案】

(1)根据不同的地理主题和知识属性，进行多种教学方法的组合，突出一两种主要的教学方法，并辅以多种方法的交替使用，有利于保持地理学习注意力，减轻学习负担，提高学习效率。如选择地图教学法、“模拟旅游”教学法、学科联系教学法等进行组合，还可以借助多媒体、网络等现代化教学手段不断创新更适应教学的方法。

(2)应坚持启发式教学原则，提倡探究式学习，培养学生的探究意识，引导和鼓励学生独立思考、自主学习，体验解决地理问题的过程，逐步掌握分析和解决地理问题的方法。例如，可以用问题解决方式进行经纬网内容的教学：将学习内容转化为类似“设计出行路线”“救援”的任务，提出完成任务过程中可能遇到的“问题”，通过理解、分析，解决这些“问题”。

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