教师资格报考要求&全国教师资格统考《体育学科知识与能力（初中）》模拟试卷一【答案】

一、单项选择题(共35题，每题2分，共70分)

1.【答案】C。解析：冠状轴(额状轴)，呈左右方向，并与前二轴相互垂直的轴，如肱骨在肩关节可绕冠状轴作屈或伸运动。屈、伸，指运动环节绕额状轴在矢状面内所进行的运动，向前运动为屈，向后运动为伸(膝关节及其以下关节相反)。

2.【答案】A。解析：人体标准解剖学姿势为，身体直立，两眼平视，手臂下垂，掌心向前(拇指在外侧)，两足并拢，脚尖向前。

3.【答案】C。解析：推铅球出手动作，肱二头肌拉长，肱三头肌缩短，所以是向心工作。肱三头肌近躯干端是定点，远躯干端是动点所以是近固定。

4.【答案】B。

5.【答案】D。解析：运动性疲劳产生的机制包括能量耗竭学说、代谢产物(乳酸)堆积学说、内环境稳定性失调学说、保护性抑制学说、突变理论、离子代谢紊乱、自由基学说、神经-内分泌-免疫网络理论、中医理论。

6.【答案】B。解析：血浆酸碱度PH值为7.35～7.45。

7.【答案】D。解析：心脏的泵血功能能够广泛适应机体不同生理条件下的代谢需要，表现为心输出量可随机体代谢增长而增加。心脏每分钟能射出的最大血量，称最大输出量。它反映心脏的健康程度。

8.【答案】C。

9.【答案】B。解析：快肌纤维收缩速度快，收缩力量大，无氧代谢能力高，抗疲劳能力弱。

10.【答案】D。解析：搓法为松散之法。双手掌面挟住上下肢部位快速搓揉并上下移动。主要功效是放松肢体和肌肉，缓解筋肉紧张或痉挛。

11.【答案】A。解析：维生素C的主要生理功能是参与体内氧化还原过程，维持组织细胞的正常能力代谢。促进铁的吸收;增加机体抗病能力，促进创伤和骨折愈合;阻断亚硝酸在体内形成，具有防癌、抗癌作用。

12.【答案】C。解析：疾跑后突然停止而引起的晕厥称为重力性休克。当运动者突然停止运动时，肌肉的收缩作用骤然停止，是大量血液聚积在下肢，造成循环血量明显减少、血压下降、心跳加快而心搏出量减少，脑供血急剧减少而造成晕厥。

13.【答案】A。解析：战术意识又称战术素养。指运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。

14.【答案】B。解析：竞技体育概念，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。

15.【答案】A。解析：运动训练原则是依据运动训练活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本原则，是运动训练活动客观规律的反映，对运动实践具有普遍的指导意义。

16.【答案】D。解析：影响人类健康的主要方面分别是心脑血管病、糖尿病、癌症。

17.【答案】C。解析：可在大运动量前数日内增加膳食的含糖量，使其占总能量的60%～70%(或10g/kg)。

18.【答案】C。解析：①主动型拉伤，肌肉主动猛烈收缩，超过其本身的承受力，导致肌纤维部分撕裂或完全断裂，如疾跑时用力后蹬使大腿后肌群拉伤等。②被动型拉伤，肌肉受过强的外力牵拉，超过本身的伸展限度，导致肌腹肌腱交界处或肌腱起点处断裂或撕裂。

19.【答案】C。解析：糖，供应能量，人体活动中70%的能量。

20.【答案】A。解析：维生素A，维持正常视觉功能，要求视力集中的项目，如击剑、射击、滑翔、乒乓球等运动员适时适量进行补充。

21.【答案】A。解析：体育运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。它是在学生体育学习和锻炼活动需要，以及体育参与的环境诱因的相互影响下产生的，在学生的内部心理活动中常常以意向、愿望等形式存在，能够促进运动行为具有稳定的内容。故选A。

22.【答案】A。解析：影响运动技能迁移的客观因素包括技能间的相似性和有效的指导与示范。

23.【答案】B

24.【答案】D。

25.【答案】C。