教师资格高中美术学科面试&全国教师资格统考《美术学科知识与能力（初中）》模拟试卷二 【答案】

2018下半年全国教师资格统考初中美术模拟卷二

初中美术

一、单选题(共26题，每题2分，共52分)

1.【答案】D。

2.【答案】A。

3.【答案】A。

4.【答案】B。

5.【答案】D。

6.【答案】C。

7.【答案】C。

8.【答案】C。

9.【答案】C。

10.【答案】A。

11.【答案】B。

12.【答案】B。

13.【答案】D。

14.【答案】D。

15.【答案】B。

16.【答案】D。

17.【答案】B。

18.【答案】A。

19.【答案】C。

20.【答案】D。

21.【答案】D。

22.【答案】D。

23.【答案】B。

24.【答案】D。

25.【答案】B。

26.【答案】A。

二、简答题(共4题，每题7分，共28分)

27.【参考答案】

整个欧洲17世纪艺术的分布特点：在天主教势力占统治地位的意大利和弗兰德斯，受到宗教势力支配的巴洛克风格占主要地位;在君主专制、王权至上的法国，古典主义风格为主流;而在资本主义比较发达的荷兰和西班牙则流行现实主义的市民艺术。

28.【参考答案】

教学方法：是完成教学目的所采用的教学手段、师生相互作用的活动方式的综合。具体而多变是其基本特征，讲授法、演示法、讨论法、提问法等是我们所熟悉的常用教学方法。教学方式：是不同的教学方 法组合形成之后产生的基本取向，常常与教育思想和观念相联系。一般分为接受性学习、研究性学习、自主学习和合作学习的方式。具体的教学方法并不是被简单地归入一种教学方式，而是在不同的教学方式中发挥不同的作用。教学模式：是教学中相对固定结构、程序和方法。教学模式具有两面性。研究教学模式可以使得我们的思维超越现象模仿，而进入到模式借鉴、改造和建构的层面。教学策略：是对教学活动的谋划和统筹，是教育智慧的高度体现，具有前瞻性、全局性和灵活性的特征。

29.【参考答案】

美术教材以教科书为主，辅以画册图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件等。以形成集成黄河互动的优势，加强美术教学的效果。在重视美术教科书的内容的同时，还关注体例、板式的设计，充分体现其视觉特色和可读性，使之易于激发学生自主学习的愿望与兴趣。美术教科书的主体内容应充分展现美术学习的有关过程与方法，以利于增强学生的学习感受和体验。美术教科书的编写可采用单元式、单课式或单元和单课组合式等多种方式，注重结构的合理性与完整性。教材的呈现将书本与电子媒体相结合，美术教材与图片文本相结合，以形成集成和任动的优势，加强美术教学的效果，促进学习方式的式样化。

30.【参考答案】

第一，教师选择的智慧：教学内容是根据教学目标来确定的，设计单元教学内容需要教师认真分析课程标准、教材(包括教科书)、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表现或呈现。

第二，学生是主体：教学内容的选择和安排，需要在教学开始前对学生原有知识与技能有所了解，即对学生初始能力进行评定，了解学生的一般特征和对所学内容和兴趣和态度。

第三，重视教材：教师只有充分理解和发掘教材蕴含的教养、教育、发展因素，做到既不脱离教材另搞一套，也不照本宣科，合理组织和呈现教材，才能达成预期目标。教材是构成教学过程的基本因素之一，教材中所反映的知识体系是人类智能活动最基本的成果。教材不仅具有发展学生认知能力的价值，还有促进学生情感、性格、意志等方面的价值。教材的知识结构与学生原有认知结构有差距和矛盾。教学就要缩小这一差距，把教材的知识结构转化为学生的认知结构，还要学生在解决这一矛盾过程中养成探究和创造的精神。

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