教资面试卡壳了？千万别尬住！这3招管用！
教资面试三大环节：结构化、试讲、答辩，试讲所占分值比重是最高的。
结构化两道题，只有5分钟的作答时间。试讲则有10分钟，最后的答辩是根据试讲内容提问，总时长5分钟。试讲时间最长，难度最高，分值占比最大，所以得试讲者得天下！
那在无生试讲中出现卡壳！忘词！不知道说啥的情况咋办？老师教你几个万能句式，卡壳了就拿出来说一说，不仅能拖延时间，给你思考缓冲，运用得当还能成为加分项！
第一招：提问
举例：
“刚刚这个问题，同学们是怎么想的？”
“谁想来发表一下意见？”
“老师刚才听到XX同学提出了一个很有创意的观点，这非常可贵，我们请他再响亮地说一遍！”
注意：
1、说的时候，要从左向右环视同学，体现出师生互动的状态。
2、停顿几秒，假装倾听，趁机整理思绪。
3、提问之后别忘了说评价语:
- 你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
- 会提问的孩子，就是聪明的孩子!
- 这个问题很有价值，我们可以共同研究一下!
第二招：点名
举例：
第二次卡壳也不要紧，你可以直接点名：
“老师看到后面的同学在举手，请问你有什么更好的想法吗？”
“靠窗的这位同学说得很好，可以给大家重复一遍吗？”
注意：
提问时要注视同学，微笑点头。
假装听答案的时间里，在心里组织语言，让你的试讲重回正轨。
评价记得切换角度，可以从四个维度进行:
【听】倾听是分享成功的好方法，看xx同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获!
他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子!
【说】你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了!
你的表达特别清楚，让大家一听就懂!
【想】我想xx同学一定在思考，我们再给他一点时间好吗?
开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学!
【做】不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起!
第x组的xx同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!
第三招：改错
举例：
第三次卡壳也没事，你可以假装听到了错误答案，让同学自己改正：
“刚刚老师听到有位同学说了不一样的观点，有没有人想评价一下？”
“老师刚刚听到一个不同的答案，有谁可以再示范一下正确的答案？”
“老师刚刚故意犯了一个小错误，看看谁发现了？”
这样点名，既能争取思考时间，还能保护说错答案同学的自尊心，体现你的教育机智。
这几个万能句式，大家务必要背牢！练熟！
考前多练几遍。其实呢，面试卡壳是常有的事，只要我们随机应变，活学活用这几个万能句，不仅不扣分，还会加分。
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