教师资格科目二常考习题

教师资格科目二常考习题

1.表征程序性知识的最小单位( )。

A.命题 B.命题网路 C.产生式 D.产生式系统

1.【答案】C。解析：陈述性知识表征方式：命题、命题网络、表象、图式。程序性知识表征方式：产生式、产生式系统。故选择C。

2.著名认知心理学家安德森从信息加工的角度，把知识分为陈述性和程序性知识，其中陈述性知识的最小表征方式是( )。

A.原理 B.理论 C.规则 D.命题

2.【答案】D。陈述性知识表征方式：命题、命题网络、表象、图式。故选择D。

3.到工厂或者农村进行实地参观访问属于( )。

A.实物直观 B.模象直观 C.课件直观 D.语言直观

3.【答案】A。解析：实物直观把东西实实在在的拿给学生看。模象直观：采用图片、模型、图像的形式让学生观察。言语直观：用语言的方式描述。故选择A。

4.概念教学中为了防止学生出现概况不足，需要给学生呈现( )。

A.正例 B.规则 C.反例 D.变式

4.【答案】D。解析：变式的作用：预防概括不足。如：讲哺乳动物，举兔子例子，学生会认为哺乳动物是生活在陆地上的四条腿的动物，老师再举鲸鱼的例子，预防概括不足。正例和反例：预防过度概括。故选择D。

5.学习“圆的直径是它半径的二倍”是( )。

A.概念学习 B.符号学习 C.命题学习 D.下位学习

5.【答案】C。解析：命题学习表示概念和概念之间的关系，如何区分概念和命题：如果明白某个东西是什么为概念;如果读了仍然不知道是什么，但自导一个东西和另外一个东西的关系为命题。故选择C。

6.如果学生已有了“哺乳动物”的观念，再来学习“狗”这种动物，就可通过( )来进行。

A.类属学习 B.上位学习 C.总括学习 D.并列结合学习

6.【答案】A。解析：上下位关系，属于类属学习，下位学习又称类属学习。故选择A。

7.中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积，这属于( )。

A.陈述性知识 B.程序性知识 C.条件性知识 D.策略性知识

7.【答案】B。解析：言语信息属于陈述性知识。智慧技能、认知策略、动作技能属于程序性知识。这里属于智慧技能。条件性知识属于教师教育学心理学知识。策略性知识是关于认知策略、学习策略的知识。故选择B。

8.学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确、整体动作趋于协调、连贯、各个动作成分间的相互干扰减少、多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是( )。

A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练

8.【答案】C。解析：操作模仿动作要素间协调性较差。操作整合动作趋于协调连贯。操作熟练动作衔接连贯、流畅、高度协调。故选择C。

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