2018高中音乐面试真题&2018下半年高中音乐教师资格证面试试题（精选）第一批
高中音乐《阳关三叠》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
采用古诗导入，教师引导学生：“同学们能背诵曾经学习过的唐诗《送元二使安西》吗?”学生集体背诵。
之后，教师请学生分享对于《送元二使安西》的了解。
从古诗情感引申到音乐形式对于情感的表达，由此顺势导入本课《阳关三叠》的学习。
(二)感受体验
1.播放歌曲，教师引导学生听歌曲的旋律表现了怎样的情绪?是什么速度?
学生自由回答。
教师总结：歌曲情绪沉稳、坚定，速度为中速、稍慢的。
2.聆听《阳关三叠》感受音乐，请学生回答：歌曲描述了怎样的画面?给你什么样的感觉?
学生自由回答。
教师进行总结：歌曲通过对于场景的描述，描绘的是送别友人的场景，感受到依依惜别，浓郁的离别之情。
(三)深入赏析
1.教师组织学生聆听歌曲范唱《阳关三叠》，并提醒学生对于嗓子的保护。
2.教师弹奏旋律，与学生共同跟唱高声部。
教师提问学生：歌曲有什么特点?
学生自由回答。 2018高中音乐面试真题 教师资格证面试很水深 高中音乐创编课 音乐编创题万能模板 高中教师资格证面试真题音乐 高中音乐创作课怎么上 高中音乐教师证面试真题 高
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