教师资格考试重要考点“明清时期的经济和文化”练习题-初中

教师资格考试重要考点“明清时期的经济和文化”练习题-初中

一、考情介绍

明清时期的经济与文化是教师资格考试的重要考点之一，在考试中大多以单选题的形式出现，考查的重点侧重于明清时期资本主义萌芽的出现和闭关锁国政策的背景和表现，明清时期进步进步思想家的主张和影响，以及明清时期的科技文化成就。为了加强同学们对这一知识点的理解和掌握，我们精选了几道习题，辅助同学们的备考。

二、典型例题

1.1436年，明朝政府下令：南畿、浙江、江西、湖广、福建、广东、广西米麦共400万石，以米麦一石折银二钱五分为率，共计折银百万余两，解京充俸，称为“金花银”，这表明( )。

A.海外白银开始大量输入中国

B.钱、钞兼行的代币制度已结束

C.农副产品在全国实现了商品化

D.政府认可了白银的货币地位

2.《都门杂咏》云：“时兴小戏得人和，四大徽班势倒戈，虽是园中不上座，原图堂会彩钱多。”词中描绘的情境出现于( )

A.唐朝 B.宋朝

C.明朝 D.清朝

3.在中国古代文学作品中，成功塑造“智绝”“义绝”“奸绝”人物形象的是( )。

A.西游记 B.三国演义

C.红楼梦 D.水浒传

4.学者指出：宋元以来，闽浙沿海出现一些经济繁荣的大城市，如泉州，但是，到了明清时期，这些大城市陷入停滞，甚至倒退的状态;然而，同一时期的沿海地区却出现了一些规模不大的城市。对于这个现象，较为合理的解释是( )。

A.受到日本崛起的影响，沿海城市的商业机能被日本吸收

B.受到西班牙殖民菲律宾影响，海上贸易机能萎缩的结果

C.受到阿拉伯人垄断南洋贸易的影响，商业功能被其取代

D.受到朝廷对外政策的影响，正式通商被走私贸易所取代

5.黄宗羲指出，“学必原本于经术，而后不为蹈虚，必证明于史籍，而后足以应务”，他要求自己的学生“必先穷经”“兼令读史”。这表明黄宗羲主张( )。

A.经世致用 B.知行合一

C.格物致知 D.古今贯通

【参考答案】

1.【答案】D。解析：从题干中“共计折银百万余两，解京充俸”可以看到政府是认可了白银的货币地位的，所以选择D。1436年明朝时期海禁政策所以不可能是海外白银大量输入，故A选项错误;明朝也不可能实现商品化，所以C项错误;在明朝时期没有结束钱钞兼行，所以B选项错误。

2.【答案】D。解析：根据题干中“四大徽班势倒戈，虽是园中不上座，原图堂会彩钱多。”可知说的是京剧。清朝前期，北京作为全国政治文化中心，戏曲舞台非常活跃。昆曲和各种地方戏曲，同城争辉。乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。道光年间，又有湖北汉剧艺人进京，参加徽班的演出，形成“徽汉合流”的局面。经过广大徽汉艺人的表演时间，徽剧和汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种——京剧。四大徽班进京使得徽剧和汉剧融合，成立了新的剧种，京剧。故本题选择D清朝。ABC选项不符合题意。

3.【答案】B。解析：本题考查我国文学著作。《三国演义》成功塑造了“智绝”“义绝”“奸绝”的人物形象，他们分别为诸葛亮、关羽和曹操。此说法出自毛宗岗《读三国志法》，评论诸葛亮为“古今来贤相中第一奇人”，智绝;关羽为“古今来名将中第一奇人”，义绝;曹操为“古今来奸雄中第一奇人”，奸绝。以上是为“三奇三绝”。根据绝”三国演义的具体情节，曹操“奸绝”主要体现在“屠杀吕伯奢一家”、“挟天子以令诸侯”、“割发代首”;关羽“义主要体现在“土山约三事”“千里走单骑”、“华容道放曹操”、“单刀赴会”;诸葛亮“智绝”主要体现在“隆中对”“火烧博望坡”“舌战群儒”“七擒孟获”。ACD选项不符合题意。

4.【答案】D。解析：明朝实行海禁政策，结束了自唐以来对外开放的贸易形态，整个东南海域陷入停摆的状态，许多以往倚靠海外贸易兴盛的城市，无法继续发展。在合法通商受阻之下，走私贸易遂兴，于是以官方管制较弱的沿海小港为据点，形成的另类“营运中心”一定程度地繁荣起来。所以答案为D。ABC选项不符合题意，明朝实行闭关锁国的政策，沿海城市与外国的贸易往来较少，所以商业贸易受外国影响不太大，故排除;

5.【答案】A。解析：根据题干“必证明于史籍而后足以应务”可知，黄宗羲强调学者要明经通史，扫除明末脱离实际的恶劣学风，以求经世致用，A项正确;致良知，知行合一，是王阳明思想的核心，排除B;格物致知是程朱理学的方法论，排除C;古今贯通与题干主旨无关，排除D。

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