2019下半年教师资格笔试白皮书（中学信息技术）答案及解析

中学信息技术教师资格笔试备考指导参考答案及解析

一、单项选择题

1.【答案】A。解析：信息具有真伪性。通过比较查找的是否专业的、权威的、可信度高的网络科学数据库可以提高信息的可靠性。

2.【答案】A。解析：我国的GB2312-80规定，一个汉字占两个字节，所以选项A正确。

3.【答案】A。解析：二进制转换成十进制即将二进制数按“位权”展开形成多项式并求和，得到的结果就是转换结果。1*23+1*22+1*21+1*20=15。

4.【答案】A。解析：文字的方向是在“文件”菜单中的“页面设置”选项中进行操作的;B选项可以为指定的文字或图片等对象插入批注;C选项对工具栏进行显示或者隐藏功能的设置;D选项是对文件进行打印的操作。所以本题正确答案为A。

5.【答案】B。解析：Word在页面视图中提供了自动分页的功能，若需要强制分页可以通过“插入”→“分隔符”→“分页符”实现;或者使用快捷键“Ctrl+Enter”强制分页。所以本题正确答案为B。A选项Ctrl+Shift是切换输入法的快捷操作;C选项Ctrl+Space中英文输入法之间的切换;D选项Ctrl+Alt没有作用。

6.【答案】B。解析：页面视图具有“所见即所得”的显示效果。在页面视图模式下，可以看到页眉、页脚、图片、分栏等各种编辑、排版情况，与实际打印效果完全相同。与普通视图相比，在页面视图模式下，文档的显示速度相对较慢。A选项大纲视图模式用于建立文档轮廓、观察文档结构及重新组织文本，一般用来显示长文档。在大纲视图模式下，可以折叠文档，即只查看标题，也可以展开文档查看具体内容;C选项普通视图模式下，不显示页眉、页脚以及非嵌入式图片等特殊内容，文档中可显示更多的文本信息，工作效率较高。不足之处是其显示形式无法反映出排版的实际效果;D选项主控文档是一组单独文档(或子文档)的容器可创建并管理多个文档。所以本题正确答案为B。

7.【答案】A。解析：本文档设置了“批注”功能，在修改Word文档时如果遇到一些不能确定是否要改的地方，可以通过插入Word批注的方法暂时做记号。或者在审阅Word文稿的过程中审阅者对作者提出的一些意见和建议时，也可以通过Word批注的形式表达自己的意思。设置批注时需要首先在Word文档中选中需要进行批注的文字，然后在Word菜单栏依次单击“插入”→“批注”菜单命令。这时被选中的文字就会添加一个用于输入批注的编辑框，并且该编辑框和所选文字显示为粉色。在编辑框中可以输入需要批注的内容。所以本题正确答案为A。

8.【答案】B。解析：A选项使用不文明的词语，C选项发布未经核实的信息，D选项侵犯他人隐私权。都不符合网络道德规范。

9.【答案】C。解析：建立演示文稿有4种常见的方法。

(1)单击任务窗格中的“空演示文稿”，即可创建一个空演示文稿。该文稿只包含一张标题版式的幻灯片，不包含任何背景图案。相应地会打开“幻灯片板式”任务窗格。其中提供了幻灯片版式，用户可以从中选择所需的版式。所以选择C。

(2)单击任务窗格中的“根据设计模板”，打开“幻灯片设计”任务窗格，在“应用设计模板”列表框中选择所需模板。设计模板可以为演示文稿提供设计完整的、专业的外观。

(3)单击任务窗格中的“根据内容提示向导”，打开“内容提示向导”对话框，按照提示步骤逐步完成。

(4)单击任务窗格中的“根据现有演示文稿新建”，打开“根据现有演示文稿新建”对话框。选择或输入演示文稿名，单击“创建”按钮，创建与所选择的演示文稿内容相同的新演示文稿。

10.【答案】B。解析：背景只是对幻灯片背景的形式进行选择，并没有改变幻灯片的布局。字体是对幻灯片文本框中的文字进行样式的修改，没有对布局进行修改，C错误。配色方案由幻灯片设计中使用的8种颜色组成，这些颜色用于背景、文本和线条、阴影、标题文本、填充、强调和超链接、配色方案决定了幻灯片上各种对象显示的颜色。设计模版包含默认配色方案以及可选的其他配色方案，这些方案都是为该模版设计的。没有对幻灯片布局进行改变，D错误。B项中可以调整幻灯片版面的布局，B正确。

11.【答案】D。解析：在幻灯片放映视图这种视图下，可以放映幻灯片，D正确。

12.【答案】C。解析：A、B、D选项均是视频文件格式;而题干给出的是音频文件，因此本题的答案是C。

13.【答案】A。解析：图中第2步点击的是工具栏中“剪切”按钮，并且GoldWave是一个音频处理软件。因此本题选A。

14.【答案】B。解析：Windows中，可以同时打开多个窗口，但只有一个窗口是当前活动窗口。活动窗口的标题栏颜色是蓝色。因此本题答案是B。

15.【答案】A。解析：在Windows中，经常有一些菜单选项呈暗灰色，这表示这些项不可选中，即当前无效。因此本题的答案是A。

16.【答案】B。解析：信息管理是目前计算机应用最广泛的一个领域。利用计算机来加工、管理与操作任何形式的数据资料，如企业管理、物资管理、报表统计、账目计算、信息情报检索等。国内许多机构纷纷建设自己的管理信息系统(MIS);生产企业也开始采用制造资源规划软件(MRP)，商业流通领域则逐步使用电子信息交换系统(EDI)，即所谓无纸贸易。故本题答案为B。

17.【答案】B。解析：本题考查IP地址的分类。IPv4地址分为5类，A、B、C三类是常用地址，D类用于组播，E类用于保留和实验。A类地址第一个字节十进制范围是1—126，B类地址第一个字节十进制范围是128—191，C类地址第一个字节十进制范围是192—223。图中所示IP地址191.192.168.1属于B类IP地址，因此本题选择B选项。

18.【答案】A。解析：图中单元格内输入的函数为求最大值函数，区域范围是从B3到F3，所以计算的结果为93。

19.【答案】C。解析：图表的类型是可以转换的，选中图表后，单击“图表”菜单，选择“图表类型”选项，根据需要进行更改。

20.【答案】B。解析：为了方便比较，所有选项都转换成十进制进行比较。B选项(10101)2=(21)10、C选项(26)8=(22)10、D选项(1A)16=(26)10，因此本题选择B选项。

21.【答案】A。解析：该算法的功能是，输入一个数，输出这个数的绝对值，-20的绝对值为20。

22.【答案】B。解析：Ctrl+Alt只会拖动选区并不能复制选区。选区不能作为复制粘贴的对象;移动工具，然后按住Alt键拖动会减小选区。

23.【答案】B。解析：逐帧动画是一种常见的动画形式，其原理是在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是在时间轴的每帧上逐帧绘制不同的内容，使其连续播放而成动画，所以逐帧动画必须记录各帧的完整记录;补间动画指的是做FLASH动画时，在两个关键帧中间需要做“补间动画”，才能实现图画的运动，插入补间动画后两个关键帧之间的插补帧是由计算机自动运算而得到的，即只要建立起始和结束的画面，中间部分由软件自动生成，因此补间动画不需要记录各帧的完整记录，所以本题选择选项B。

25.【答案】B。解析：选项A，框架设置;选项B，表单设置;选项C，表格标记;选项D，表示表行。

26.【答案】A。解析：SQL提供了SELECT语句进行数据库的查询，其基本格式如下：

SELECT<目标表的列名或列表达式序列>

FROM <表名或视图名>[,<表名或视图名>]...

[WHERE <行选择条件>]

[GROUP BY<列名1> [HAVING<组选择条件>]]

[ORDER BY <列名2>[ASC|DESC]];

Where后面表示的是条件，符号“>=”表示大于等于。因此本题的答案是A。

27.【答案】B。解析：学生表和教师表中都存在“课程号”这一列，所以在查询属性列时前面要添加表名进行区分。如果涉及到多表查询则在多个表中建立自然连接。在表中存在至少一个匹配时，INNER JOIN返回满足条件的记录。INNER JOIN的语法格式如下：

SELECT column_name(s)

FROM table_name1

INNER JOIN table_name2

ON table_name1.column_name=table_name2.column_name

28.【答案】A。解析：NULL不能用=、>、<等符号连接，因此本题答案是A。

29.【答案】B。解析：当前计算机病毒扩散最快的途径是网络传播。通过互联网传播的途径也有很多，比如下载了携带有病毒的软件，打开浏览了不可描述的网站，打开了不安全的链接和邮件等等。勒索病毒WannaCry就是通过网络传播的，还有国内著名的“熊猫烧香”病毒，也是通过网络进行传播的。

30.【答案】A。解析：文件传输协议(FTP)是因特网上重要服务之一，属于TCP/IP协议中的一种，使用TCP协议，采用C/S工作模式，工作在应用层，应用层主要协议有：HTTP、FTP、Telnet、SMTP、POP3、DNS;传输层协议：TCP、UDP;网络层协议：IP、ARP、RARP、ICMP。

二、简答题

1.【参考答案】

网络中数据交换的规则、标准或约定称为网络协议，类似于交通规则。网络协议由语法、语义和同步(时序)三要素构成。

语法：确定通信双方“如何讲”，定义了数据格式、编码和信号电平等。

语义：确定通信双方“讲什么”，定义了用于协调同步和差错处理等控制信息。

同步(时序)：确定通信双方“讲话的次序”，定义了速度匹配和排序等。

2.【参考答案】

(1)顺序结构：顺序结构是一种线性、有序的结构，它依次执行各语句模块。

(2)循环结构：循环结构是重复执行一个或几个模块，直到满足某一条件为止。

(3)选择结构：选择结构是根据条件成立与否选择程序执行的通路。

3.【参考答案】

信息技术的素养表现在对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力;遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

4.【参考答案】

信息技术教学特点包括以下几个方面：

(1)教学目标：培养学生的信息素养。

(2)教学对象：作为学习的主体而存在。

(3)师生关系：构建民主平等的关系。

(4)教学方法：教学方法的多样化。

(5)教学过程：注重贴近生活，探究学习和因材施教。

三、案例分析题

1.(1)【参考答案】

异质分组。异质分组是指分组后同一小组内的学生在体能、智力、学习能力等方面均存在差异。异质分组不同于随机分组，是人为地将不同体能、智力和学习能力水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距，以利于开展游戏和竞赛活动。

(2)【参考答案】

素材收集、作品规划、动画创意、技术应用等。

(3)【参考答案】

①强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄别功能。

②发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现评价主体的多元化。

③评价要关注学生的个别差异，鼓励学生的创造实践。

2.(1)【参考答案】

过程性评价、他人评价、定量评价的方式。

(2)【参考答案】

3个评价的环节：在赏析作品的时候评价主体是学生;在评价量规的制作过程中学生与老师一同参与;在最后作品评价的时候评价采用了组内评价、其他组评价、教师评价的方式，是老师与学生一起参与。

(3)【参考答案】

教学评价的功能有：反馈调节功能、诊断指导功能、强化激励功能、教学提高功能、目标导向功能。

教学评价的原则有：客观性、发展性、指导性、计划性。

而在材料中，“评价量规表”的制定体现了教学评价的目标导向功能以及评价的客观性原则;“三个肯定，两个问题”的评价体现了教学评价的反馈调节功能以及评价的发展性、计划性原则;教师的评价以及改进意见体现了教学评价的强化激励功能以及评价的指导性原则。

3.(1)【参考答案】

导入课堂的作用，通过PowerPoint演示文稿的形式，使平淡无奇的素材变得形象生动，在课堂开始的阶段能够吸引同学们的注意力，激发学生学习的兴趣。

(2)【参考答案】

第一、确定主题：宣传“雷锋精神”。

第二、确定要收集的内容：文字、图片、音频、视频等。

第三、完成的方式：小组合作分工完成。

第四、信息收集的工具：迅雷。

第五、信息整合的工具：PowerPoint。

4.(1)【参考答案】

知识与技能目标。它是指通过一定时间的学习，学生学习行为变化达成要实现的结果，也叫结果性目标。这是三维目标的基础。这个目标是显性的，可测量的。

(2)【参考答案】

不合理。通常情况下，信息技术教学目标陈述的基本要素有四个：行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。而题干中的目标只是对知识点简单的罗列，没有将学生要掌握的知识与技能跟行为动词结合进行完整句式的表述。

(3)【参考答案】

学生能辨认键盘的分区，能够说出主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。

四、教学设计题

【参考答案】

(1)

教学重点：

①掌握各类网络信息检索方法;

②使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息。

教学难点：掌握关键词搜索的技巧。

(2)

在信息爆炸的当今社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。高中学生原本应该具备使用网络获取信息的能力，但由于地区的差异，只有少数高一学生有使用网络搜索信息的历史和感性经验，大多数学生对通过网络获取信息存在一定的难度，甚至少数学生由于家庭的原因(如家长担心子女沉迷于网络游戏等响影学习，排斥子女上网)从未接触过信息网络，给课堂的教学实施造成一定的难度。因此课堂教学应从学生实际情况出发，实行分组协作，充分发挥学生集体“原动力”。

(3)【答题要点】

扫描二维码·关注微信公众号【jiaoshi688】-中公教师考试

回复“白皮书”即可查看2019上各学科教资笔试白皮书

回复“易错题巩固练习”即可获取备考练习答案

注：本文章用于访问者个人学习，版权为“中公教师网”所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明"来源：中公教师网"。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。

本文来自中公教师网未经允许 禁止转载