2015教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：教育观（十七）

 2014教师资格网：[招聘信息] | [最新真题、模拟题] | [复习资料大全]

1.2011年11月16日，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇小博士幼儿园接送幼儿的校车与一辆卡车相撞，造成19名幼儿、一名司机及一名陪护教师死亡，40余人受伤。据悉，发生事故的校车核载9人，实载64人。

试对上述事件进行评析。

【答案要点】

校车的安全事故侵犯了未成年人的生命健康权，包括生命权，健康权和身体权。

未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。因此，对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。当自己的生命健康受到威胁和侵害时，一定要勇敢地拿起法律武器维权；加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力；我们珍惜、爱护自己的生命健康，同样也应爱护、尊重他人的生命健康权。

2.目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。

请从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。

【答案要点】

(1)我国学前教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育， 促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。

(2)幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。应试教育不利于幼儿全面素质的提高，以家长的做法会使得孩子在人格、能力及个性发展上被忽视，这也是值得在幼儿教育目标上深思的问题。

(3)教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外， 还要看是否符合教育对象的身心发展规律，家长的“短视”在一定程度上催生了各种以经济为目标的“兴趣”班的出现，这是不遵循幼儿身心发展规律的做法，对孩子的发展是不利的。

所以，学前教育的目标应该回到以全面发展幼儿的综合素质的轨道上来。