2015年教师资格统考中学《综合素质》精选练习题：教师职业道德（六）

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1、某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。”

问题：结合教师职业道德，分析该教师的行为。

【答案】该老师的行为是违反了教师职业道德，是不合理的行为。教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。材料中的教师给学生挂牌子，羞辱学生，侵犯了学生的人格尊严权，没能做到关爱学生。从他的言行中，可以看出他不是一名合格的教师。关爱学生是师德的灵魂，他羞辱学生，认为学生笨，思考问题没有从自身出发，不注重自我反思，把问题归为学生，这本身就是一种理念错误。新课程要求教师要从学生实际出发，因材施教。作为教师，要了解每一位学生的优缺点，扬长避短，有针对的实施教学，这样才能取得良好的教学效果。

2、一名初三学生发来邮件说：“按成绩排座位是非常不合理的一件事。以往班上每次考完试.就按考分从前到后排座位，我几乎每次因成绩优异都排在前面，可越是这样，每次考试的心理压力就更大。总想着不能多丢一分，不然就可能到后排去了。我记得有次考试失利后，座位忽然跌到了中间位置.那段日子，坐在那个座位上，感觉就是恨不得自己是透明的.惧怕任何一丝他人的目光。”几位在老师眼里属“差生”的同学也说：“课堂上一抬头便见前方人头攒动……这般望去，心中又怎会不生出几分自卑？为什么要用‘鞭子’抽我们呢，我们不是陀螺呀！”请用教师职业道德对此现象进行分析。

【答案】该老师的行为不合理，违反了教师职业道德。教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。材料中老师按照成绩进行排座位，没有平等公正地对待学生，而且加重了学生的心理负担，让学生产生自卑之情，没有很好地做到关爱学生和教书育人。因此，该老师在今后的教学中关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做到因材施教，促进学生全面发展。