教师资格统考省份&2015年非统考省份教师资格每日一练（1.16）
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1.斯滕伯格的成功智力理论，个体比较、判断、评价和批判等思维活动属于( )。
A.分析性智力 B.生存性智力 C.空间性智力 D.运动性智力
2.德育价值的发挥需要选择正确的德育方法，下列不应作为德育方法选择依据的是( )。
A.德育目标 B.学生的生活习惯
C.学生年龄特点和个性差异 D.德育内容
3.家庭德育对于中小学生的道德成长具有重要影响，下列不符合家庭德育特点的是( )。
A.寓教于养，养教结合 B.寓情于理，情理结合
C.缺乏正规性和科学性 D.言传身教，潜移默化
4.教育制度的特点是( )。
A.强制性 B.客观性 C.规范性 D.历史性
5.作为现代教育的代言人，杜威的教育思想影响甚大，主要包括( )。
A.教育即生活 B.学校即社会
C.教育即经验的改造 D.在做中学
6.教学过程中应当处理好的几种关系包括( )。中公教育提供
A.间接经验和直接经验的关系 B.掌握知识和发展智力的关系
C.掌握知识和提高思想之间的关系 D.智力活动与非智力活动之间的关系
7.建立完整的课程体系是实施德育的最有效途径。(判断题)
8.按认知发展阶段理论的观点，在形式运算阶段，个体能够进行假设性思维，具备一定的概括能力。(判断题)
9.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的生理性需要。(判断题)
10.自主学习是指教学条件下的学生高品质的学习，它是相对于“被动学习”而言的。(判断题)
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2015年非统考省份教师资格每日一练答案（1.16）
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