2015教资国考：中学《教育知识与能力》精华练习题（辨析题一）

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1.技能是习惯。

【考查要点】本题考查的知识点是“技能的内涵”，这部分知识需要考生理解。

【参考答案】错误。技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。而习惯是指人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要和特殊倾向。所以技能不是习惯。

2.负强化和惩罚在本质上是相同的。

【考查要点】本题考查的知识点是“强化理论”，这部分知识需要考生理解。

【参考答案】错误。负强化和惩罚是操作性条件作用理论提出来的。强化的意义在于增加行为发生的频率，而惩罚的意义在于减少行为发生的频率，这是两者在本质上的区别。

3.空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。

【考查要点】本题考查的知识点是“空间知觉的定义”，这部分知识需要考生了解。

【参考答案】错误。空间知觉包括对物体的形状、大小、方位和远近等特性的知觉。人脑对事物的顺序性和延续性反映属于时间知觉。

4.评价量表和行为检查单有一定的关系。

【参考答案】正确。二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需要作定性的判断，而等级评价量表要作定量的判断。

5.学习动机越强学习效果越好。

【考查要点】本题考查的知识点是“学习动机与学习效果的关系”，这部分知识需要考生理解。

【参考答案】错误。学习动机和学习效果之间有着相互制约的关系。在一般情况下，学习动机增加，学习效果也会提高。但是，动机水平并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。因此，并不是学习动机越强学习效果越好。

6.根据过度学习的规则，学习时复习的次数越多越好。

【考查要点】本题考查的知识点是“知识的保持”，这部分知识需要考生掌握。

【参考答案】错误。过度学习是指在学习达到刚好成熟以后的附加学习。过度学习并不意味着复习次数越多越好。研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果越好；超过150%时，效果并不递增，而且很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。

7.阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。

【参考答案】错误。阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。

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