教师资格统考省份&2015年非统考省份教师资格每日一练（3.27）
1.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( )。
A.缺乏正确的道德认识 B.缺乏良好的情感
C.道德意志薄弱 D.没有掌握正确的道德行为方式
2.创造性与智力的关系主要体现在( )。
A.高智商一定具有创造性中公教育提供
B.高智商是高创造性的充分且必要条件
C.低智商也可能具有创造性
D.高智商是高创造性的必要非充分条件
3.教师在教学情境中发展和丰富案例知识时不常用的方法有( )。
A.观摩 B.微格 C.反思 D.教学案例研究
4.众多教学方法按其总的指导思想不同，可以分为( )。
A.范例式教学 B.启发式教学 C.注入式教学 D.灌输式教学
5.在教学中，应尽量为学生提供有代表性的事物，让学生通过观察，比较，从诸多事物中发现它们的共同特征，培养( )。
A.观察力 B.记忆力 C.抽象概括 D.想象力
6.课堂纪律具有的特征( )。
A.约束性 B.强制性 C.标准性 D.自律性
7.现代的教学观倡导教师是课程的阐述者和传递者，学生是被动的接受者和吸收者。(判断题)
8.家庭背景是个体身心发展的先决条件，为个体发展奠定基础。(判断题)
9.教学原则的直观性特点是教学的目的而不是手段。(判断题)
10.道德教育重在提高学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅，这是德育的社会模仿模式所主张的理念。(判断题)
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