教师资格统考省份&2015年非统考省份教师资格每日一练（4.7）
1.根据认知发展理论,有个阶段的情况是“儿童在遇到问题时能运用思维，但常常不合逻辑”，这是指( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
2.某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习，这种学习动机主要属于( )。
A.内部动机 B.外部动机 C.认知动机 D.交往动机
3.以下关于教育目的的说法错误的是( )。
A.教育目的是教育活动的出发点和归属
B.教育目的具有社会性
C.教育目的由统治阶级的意志决定
D.教育目的具有时代性中公教育提供
4.根据迁移的性质分类，迁移有( )。
A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.正迁移 D.负迁移
5.加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和( )。
A.动作技能 B.分析技能 C.态度 D.综合技能
6.生产力发展决定教育的( )。
A.机会 B.规模 C.性质 D.速度
7.教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。(判断题)
8.注意是一个独立的心理过程。(判断题)
9.布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。(判断题)
10.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。(判断题)
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