教师资格统考省份&2015年非统考省份教师资格每日一练（4.14）
1.在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于( )。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.水平
2.“知之者莫如好之者，好之者其如乐之者”，这句话体现的课程理念是( )。
A.关注学生对知识的收获
B.关注学生的情感生活和情感体验
C.关注学生的健康成长
D.关注学生的道德生活和人格养成
3.李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于( )。
A.负向迁移 B.垂直迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移
4.属于我国普通教育学校教学任务的是( )。
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力和创造才能
C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础
D.提高学生在课外独立自主进行学习的能力
E.培养学生就业能力中公教育提供
5.贯彻直观性原则的基本要求包括( )。
A.直观要与讲解相结合
B.重视组织各种复习
C.让学生自己动手
D.重视运用语言直观
E.按教材的系统性进行教学
6.发现教学法的特点是( )。
A.探索性 B.问题情境 C.以学生活动为主
D.形式不固定 E.小步子原则
7.在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。(判断题)
8.只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。(判断题)
9.通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。(判断题)
10.学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。(判断题)
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