教师资格统考省份&2015年非统考省份教师资格每日一练（4.21）
1.课程标准是( )的基本纲领性文件。
A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.学科课程
2.在教鸟的概念时。列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了( )。
A.变式 B.反例 C.同位概念 D.以上三者兼有
3.胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的( )理论观点来加以解释。
A.正强化 B.负强化 C.给予惩罚 D.消退
4.关于学生具备的特性，下列说法正确的有( )。
A.学生是能动的个体 B.学生是被动接受知识的个体
C.学生是具有思想感情的个体 D.学生具有独特的创造价值
5.从我国的有关法律法规来看，国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任，国家为此做出努力的方面有( )。
A.为所有学生提供正常的教育机会
B.关注贫困学生，设立帮困基金
C.关注残疾学生，设立特殊的教育机构
D.实施奖学金、助学金、助学贷款制度中公教育提供
6.学习动机的两个基本成分包括( )。
A.学习需要 B.学习期待 C.学习氛围 D.学习能力
7.动物界没有教育，教育是人类特有的一种社会活动，它有自己的特殊性。(判断题)
8.学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的由教育行政部门责令退还所有费用，对直接负责的管理人员和其它责任人员依法追究刑事责任。(判断题)
9.考试作为教师教育评价学生学习效果，强化学生学习欲望的方式来说，具有显性正向功能。但是如果老师只凭成绩来评价学生便会导致学生产生书呆子型的成就倾向，这是考试的隐性正向功能。(判断题)
10.教师职业道德规范的核心是：爱国守法、为人师表、教书育人。(判断题)
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