教师资格证考试&2015年全国教师资格考试每日一练（4.21）
1.思想品德教育的实质是( )。
A.将学生的道德认识转化为道德行为
B.培养学生的道德情感
C.将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德
D.提高学生对宏观世界的认识
2.( )是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。
A.陈述性记忆 B.程序性记忆 C.情景性记忆 D.语意记忆
3.儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读作“八口”，这说明儿童( )。
A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全
C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺
4.( )是指接受、加工、存储和应用信息的能力。
A.认知能力 B.操作能力 C.社交能力 D.模仿能力
5.用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家( )。
A.西蒙 B.比奈 C.瑞文 D.斯坦福
6.英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的( )加以区分。
A.性格 B.品格 C.思维 D.智力中公教育提供
7.问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和( )。
A.启发式策略 B.经验策略 C.实践策略 D.分析策略
8.孔子说：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”这句话是强调( )的重要性。
A.说理教育法 B.榜样教育法 C.陶冶教育法 D.自我修养法
9.德育过程中的基础是( )。
A.提高品德认识 B.陶冶品德情感 C.激发品德动机 D.组织学生活动和交往
10.现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“( )”。
A.教师主体学生客体性 B.交互主体性
C.学生主体性 D.教师主体性
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