教师资格证考试&2015年全国教师资格考试每日一练（4.22）

1.夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己做榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面，教师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的( )角色。

A.传道者 B.朋友 C.示范者 D.管理者

2.以下情境中的( )最适宜教师每当有行为发生时便给予强化。

A.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻

B.教师给四年级学生复习加法的事实性知识

C.小丽已形成每天交作业的习惯

D.小刚学会了上课举手才能回答问题

3.“杯弓蛇影”是一种( )现象。

A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激比较 D.行为强化

4.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是( )。

A.苏霍姆林斯基 B.杨贤江 C.凯洛夫 D.赞可夫

5.我国中小学开设的语、数、外等课程属于( )。

A.综合课程 B.潜在课程 C.活动课程 D.学科课程

6.一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果你们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的( )的课堂中。

A.范例教学法 B.讨论法 C.非指导教学法 D.发现法

7.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是个体身心发展( )规律的反映。

A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性中公教育提供

8.德育过程的基本矛盾是( )。

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.受教育者与教育内容之间的矛盾

D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

9.班主任工作是从( )开始的。

A.评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组织班集体

10.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于( )。

A.行动研究法 B.观察法 C.实验法 D.调查法

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