教师资格证是国考吗&2015教资国考《小学教育教学知识与能力》教学设计提高训练试题（二）
请认真阅读下文，并按要求作答。
长征
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
问题(一)：请分析本诗的修辞方法。
问题(二)：如指导高年段小学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点。
问题(三)：根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。
【参考答案】
(1)修辞手法：夸张、比喻、对偶。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤为细浪，乌蒙山为泥丸，此为夸张、比喻。五岭对乌蒙，逶迤对磅礴，腾对走，细浪对泥丸，此为对偶。
(2)教学目标：
知识与技能：识记逶迤、磅礴等生字，并能有感情地背诵全诗。学习诗歌中艺术的概括和夸张、对偶的手法。
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