教师资格证考试&2015年全国教师资格考试每日一练（4.24）

1.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( )。

A.学科课程 B.活动课程 C.隐性课程 D.核心课程

2.20世纪60年代初，( )发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

A.布鲁纳 B.桑代克 C.皮亚杰 D.泰勒

3.1930年以来，“课程即学习经验”是一个相当受重视并影响深远的课程定义，从渊源上说，这种定义是由( )在20世纪初提出的。

A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.赞可夫

4.( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。

A.程序教学 B.组织教学 C.个别化教学 D.指导教学

5.教师通过语言(主要是口头语言)系统而连贯地向学生传授知识、发展能力的教学方法是( )。

A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.演示法

6.老师对小明说：“你学习努力，但方法不当，只要改进了学习方法，你的成绩就会很快提高”。该教师的评价属于( )。

A.形成性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.相对性评价

7.后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用叫做( )。

A.倒摄抑制 B.前摄抑制 C.干扰 D.抑制中公教育提供

8.在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是( )。

A.运气好坏 B.能力高低 C.努力程度 D.任务难易

9.一些学生常在经过艰苦复习通过考试后立即忘掉了所学内容，这是因为，他们想尽快摆脱伴随这些内容的令人不快的情绪。这种遗忘是( )。

A.消退性遗忘 B.干扰性遗忘 C.抑制性遗忘 D.动机性遗忘

10.进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来是怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，上阶段的主要任务是形成( )。

A.信任感 B.自我同一感

C.主动感 D.勤奋感

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